微课教学设计方案 微课名称 《复韵母ao》 教师姓名 教师单位 李红 广元市朝天区羊木镇小学 知识点来源 □学科：语文 □年级：一年级 □教材版本：人教课标教版 □所属章节：一年级上册汉语拼音第三单元第10课 工具：课件制作软件flashCs6 录屏软件Camtasia Studio 6.0。 方法：用flashCs6 制作成课件，然后用录屏软件Camtasia Studio 6.0录制生成视频。 录制工具和方法 创设拟人化的教学情景，在复习单韵母a o e的基础上，学习复韵母ao的读音及发音设计思路 方法，让学生带着调读读，最后总结学法，学生掌握了学习复韵母的方法，就会轻松地学习更多的复韵母。整堂课在设计上力求趣味性，体现学生学习自主性。 教学设计 教学目的 教学重点难点 内 容 学会复韵母“ao”，读准音，认清形。掌握复韵母的发音方法。 重点：学会复韵母ao的读音，掌握发音方法。 难点：口型唇位到位，掌握正确的复韵母发音方法。 一.创设情景、谈话导入。 1谈话导入。（出示森林图片）这是什么地方？你喜欢这里吗？老师也喜欢。森林里住着我们的老朋友，你还认识他们吗？勇敢的叫叫他们吧！ 2读读单韵母。（出示单韵母a o e）单韵母发音的时候口型没变。咱们再来一起读一读。 3引出复韵母。可是三个单韵母娃娃住在森林里多寂寞呀！，他们要自己找朋友呢！单韵母娃娃真的找到朋友了，他呀！就是我们今天学习的复韵母ao. 二.学习韵母，引发兴趣。 教学过程 1、认读ao(出示棉袄图片)问：这幅图上的小男孩穿的是什么衣服？其实ǎo去掉三声音就是我们今天要学习的复韵母的读音。 2学习发音方法（出示发音图片）其实是先发的a，张大嘴巴再滑向o,跟着老师读一读，你会读了吗？自己试试看。 3带者调读读。复韵母娃娃特别爱美，他想戴上帽子去大森林，你还认识他们吗？读读看？咱们倒着读一读。 三.总结学法，课外拓展。 同学们今天我们通过看图，看老师口型，学会了复韵母ao 的发音方法：先张大嘴巴发a，再滑向o。同学们学会了这样的学习方法，就会学习更多的复韵母。 应用说明 运行环境windows xp，文件需要在视频播放器中运行。 1 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9180623fac51f01dc281e53a580216fc710a539d.html