《青山不老》教学设计4|青山不老教学设计 【教学目标】 １、知识目标： 认识本课的４个生字。 ２、能力目标： 有感情地朗读课文，了解课文内容。 ３、情感目标： 读懂含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。 【教学重难点】 读懂含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。 【教学媒体】 多媒体课件。 【教学时间】 １课时。 【教学过程】 一、导入 沙尘暴时风沙肆虐，如果我们不能及时治理就会导致更大的灾难。《青山不老》这篇课文就向我们讲述了一位老人将荒山变成青山的故事。 二、初步感知，朗读课文 １、认识本课的４个生字。 ２、通读课文，读准字音，不理解的词语可以。 ３、思考下列问题： ⑴这片土地上都有些什么景色？ ⑵这片土地在没改造之前是什么样子？改造之后又是什么样子？ ⑶老人为什么绿化这片山地，如果不绿化行不行？ ⑷如果我们放弃这片土地后果会怎样？ ４、提出不懂的问题。 ５、全班汇报，检查学习情况。 三、进一步理解课文内容，思考下列问题 １、老人既然这么辛苦为什么不去城里的女儿家享福？ ２、为什么老人说保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土？ ３、青山是不会老的。你是如何看待这句话的？ 四、写一写 抄写自己喜欢的语句。 五、作业 １、会写本课的４个生字。 ２、写一写你对青山的感受。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/50e984ad6629647d27284b73f242336c1fb93058.html