龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 支教随感 作者：苏 曼 来源：《小学教学参考(综合)》2009年第12期 心怀对祖国支教事业的向往，满怀着一腔热血。我报名参加了我市扬美希望小学的支教工作。在短暂的支教日子里，我看到了许多，听到了许多，也想了许多。我和我的同事收获着工作与学习的喜悦。这是一段令人终身难忘的经历。 一、送教下乡，经验交流 在很多的村镇小学，英语是一个薄弱的科目，没有英语专业的老师，英语老师都是由其他科目的老师兼任的。学习英语的条件也比城里的差一些。扬美希望小学也是如此，教英语的是两位语文老师，他们对支教老师充满了期待。盼望能够学习一些英语教学方法和技巧。2006年10月，我第一次在扬美希望小学上英语课的时候，教室后面坐满了来听课的老师，孩子们瞪着一双双好奇的小眼睛看着我，可爱极了。我上课的题目是《Time》。上课之前，我已经做好了充分的准备，同时考虑到当地的英语水平，适当降低了教学的难度。我带来了自制的教具——彩色的纸时钟，画好美丽有趣的简笔画，把游戏、比赛、动作练习运用到英语教学当中，让学生们学得快乐而充实。偶尔发一些奖品，学生们更加兴奋。 此后，我校就不断地有老师和领导到扬美希望小学上课、进行讲座和指导。 最令我难忘的是2008年12月在扬美希望小学上的一节英语课。那是一节信息技术和英语教学相结合的课，课题是《Greeting》。这一课主要目的是要教会学生一些与打招呼有关的英语会话。这里的多媒体教室刚安装不久，之前还没有老师使用多媒体教室上课，学生们家里也没有电脑。我使用电脑和电视大屏幕教学生说英语，学生们都没有上过这样的课，对充满童趣的课件好奇得很，都坐得直直的，使劲儿说英语。接下来的一项是手偶找朋友活动，我发给学生们每人一个玩具手偶，让他们去找朋友说英语，而且可以进行手偶互换。学生们可高兴了，教室就成了一个欢乐的海洋。最后一项是英语电脑游戏，我进行了简单的示范，然后点名让学生上来操作，学生们都齐刷刷地举起了手，位置靠后的同学把手举得很高。生怕老师没看见。大家都争先恐后地进行电脑英语游戏的操作，直到下课都不肯离去。我深深地感到，这里的孩子对外面的世界、对外来的先进技术有着强烈的渴望。 课余时间我和扬美希望小学老师们进行教学经验交流，我们备课、评课，讨论教学进度和教学方法，了解学生学习情况以及家长对教育的态度。工作之余，我们就餐，聊天，叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。其乐融融。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/50ef79cda66e58fafab069dc5022aaea998f41ba.html