三年级课外阅读指导教案 使用阅读金钥匙，领略北大荒之美 一、 指导目的： 1、回顾总结课堂上学到的阅读方法，并使用到课外阅读中。 2、积累自己的阅读收获，提升写作水平。 3、激发阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。 （一）激趣导入 美丽的景色总令人流连忘返，我们领略过武夷山的奇山秀水，欣赏了葡萄沟的美丽，感受到江南小镇的安静、热闹和忙碌，今天这节课，我们一起走进北大荒，去看看那里的美丽风光。 （二）出示目标 （三）使用方法实行阅读 师：老师向你们推荐一篇非常美的文章《北大荒的秋天》，请大家使用你自己喜欢的读书方法来读一读这篇文章。 （课件出示：快乐阅读） 1、生实行第一次阅读 2、自由朗读课文，读准字音，读通句子。 （温馨提示：遇到不理解的字查字典或者问老师，不理解的词语能够联系上下文来理解。） 检测 ：‘智慧冲关一 2、师：快速找出短文的中心句。画双横线。 3、生实行第二次阅读。（精读） 4、北大荒的秋天非常美丽，北大荒的秋天到底美在哪呢？ (请同学们再默读课文，用笔画出相关的句子、词语。找好后，同桌在一块读一读。) 5、交流，朗读背诵。 （1）小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。 指导背诵，图文结合，填空，看图背诵。 （2）你还喜欢哪些句段？ （3）交流完后，选择一幅图片自由背诵喜欢的句段。 （4）背诵展示。 6、《北大荒秋天》一课中第四自然段的中心句是（ ），具体描写了原野上的( )、( )和( )，表现了北大荒秋天的原野上热闹非凡的美。 总结写作特点：围绕中心句写具体。 7、北大荒的秋天这样美，秋天的田野还有哪些美景呢，一起去看看。 （1）欣赏图片 （2）说话训练 秋天的田野丰收在望， 金灿灿的稻子（ ）， 雪白的棉花（ ）， 玉米（ ）， 花生（ ） …… 农民伯伯（ ）。 8、秋天的果园同样景色诱人。欣赏图片 （四）读写结合 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/511c7c577cd5360cba1aa8114431b90d6c8589b5.html