古诗《白雪歌送武判官归京》教学设计及反思 古诗《白雪歌送武判官归京》 教学设计及反思 诗的开头从“飞雪”入手，在读者面前呈现出一幅戍边将士苦寒的情景，接着，诗人以形象的笔触，描绘了西北边塞一幅愁云惨淡的风雪送客图。诗人寓情于景，含蓄地抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅之情。 (三)三读 要求：紧扣词语，体味诗中的意境，探究诗的特色。 1. 指导赏析词语的方法。 要对词语的深层含义进行阐发，要对其运用的修辞手法和表达作用进行赏析品评。 2. 思考、讨论： ①第一、二句中的“卷”、“折”、“即”、“飞”三个字有何表达作用? 〖明确〗 第一、二句写塞外风狂雪早，一个“卷”字，写出了北风奔驰怒吼的气势和威力;“折”是“卷”的结果，风能折草，可见风力之大;农历八月的南方正值金秋，而西北边塞已是风雪隆冬，“即”字透出了作者的惊奇之情;“飞”字照应“卷”字，勾画出漫天风雪的景象。由风而雪，风中见寒，因寒飞雪，开篇就让人感到一股奇寒扑面而来。 ②重点赏析名句“忽……开”： A.这个比喻的本体是什么?喻体是什么?为什么会感到这比喻新颖贴切? 〖明确〗 比喻的本体雪，喻体是梨花。以梨花喻雪非常贴切，不仅写出了雪的皎洁，富有动态感和立体感，同时也使人仿佛闻到阵阵花香。作者将肃杀寒冷的冬雪当作春光来欣赏，想象奇特，给人一种欣喜和暖意。 B.为什么说“忽如”二字写得甚妙? 〖明确〗一个“忽”字，显示出塞外气候的变换奇特，也表现了作者看到奇丽雪景的惊喜之情。 C.试描绘一下“千……开”的壮美意境。 〖明确〗“千树万树”用重叠的修辞表现出景象的繁荣壮丽。 ③ 五、六句中“散”、“湿”有何表达作用?这两句写了怎样的一种气候? 〖明确〗 “散……”承上启下，从帐外写到帐内。写雪景主要从视觉角度下笔，写奇寒则着墨于感觉。“散”字写出片片雪花轻轻飘落到珠帘帐幕上的景致;“湿”字描摹出雪花在罗幕慢慢融化的情景。 “狐裘”、“锦衾”本是高级御寒品，却不暖、嫌薄，帐中尚且如此，帐外更不必说，这两句写出了一种奇寒的气候。 诗人写奇寒，既表现了大雪的威力，突出戍边战士的艰苦生活，同时也从侧面表现了他们的战斗意志和豪迈气概。 ④七、八两句运用什么修辞手法? 〖明确〗 互文(如《木兰诗》：“将军百战死，壮士十年归。”) ⑤九、十两句在结构上起什么作用?“愁云……凝”运用什么修辞手法，有什么作用?一个“愁”一个“惨”透露了作者怎样一种心境? 〖明确〗 起承上启下的作用，既展示了冰天雪地、万里愁云的景象，又自然引出下文送别的场面。 “愁云……凝”用夸张的笔墨，气势磅礴地勾勒出边塞的景色，云之愁，拟人的手法，极写云的昏惨惨之色，看似写景，实为写情，一个“愁”一个“惨”透露了作者为送友人而产生的愁闷的情绪，为饯别酝酿了气氛。 ⑥十一、十二句为什么没有写音乐，而只写了三种乐器名称?(“胡琴……笛”有什么深层含义?) 〖明确〗 连举三种乐器，既表明乐器之多，乐曲之异，写出了场面的热烈，表现了主客间的深厚友情，同时这些富有边塞色彩的乐器，也极易触 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/51229292cd2f0066f5335a8102d276a20029603b.html