美术：绘画 我的老师（33） 活动目标： 1.学会观察老师，掌握画人物的基本方法。（重点） 2.能用较复杂流畅的线条和丰富的色彩画出老师的主要特征。（难点） 3.感受老师对自己的关爱，懂得感恩，萌发热爱老师之情。 活动准备： 1.经验准备：仔细观察老师的特征 2.物质准备：纸；彩笔； 活动过程： 一、谈话导入，吸引幼儿注意力，引出主题。 引导语：“教师节虽然收到了小朋友们的礼物与祝福，但是老师有一份最喜欢的礼物希望小朋友能送给老师，那就是画一画你眼中的老师，眼中的我们！ 二、通过提问引导幼儿观察与交流，更准确地把握老师的特点。 引导语:画之前，要告诉你一个小秘密，怎么才能把老师画的更准确、更美！ 提问：“你想为哪位老师画画像？她有哪些特点？” 提示幼儿先整体后局部，从头到脚观察老师的特点。可以从以下角度启发幼儿：胖瘦，高矮，头发长短，是否戴眼镜，眼睛（耳朵、鼻子、嘴巴、酒窝）大小，穿什么样的上衣（裤子、鞋子）。 重点提示：“她哪些地方是和别的老师明显不一样的？” 突出教师个别差异，引导幼儿把握主要特点，有侧重地表达与描绘教师。 三、幼儿绘画，老师巡回指导。 1、绘画要求： （1）提醒幼儿手中的彩笔不要涂画桌子，不要画到自己的衣服上衣服和其他小朋友身上。 （2）选定绘画对象，一点边观察，一边绘画，想好了再下笔。 2、教师巡视，启发提示幼儿，提出绘画建议。 四、作品欣赏与点评。 1、教师：“我们来猜一猜*小朋友画的是哪位老师呀？你是怎么看出来的？” 引导幼儿欣赏作品，猜测画像对象，加深对老师的观察，学习优秀作品的画法，取长补短，对绘画特征明显的幼儿给予表扬。 2、请小朋友同伴之间猜一猜，讲讲自己的老师画像，互相交流经验。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/519f6125f342336c1eb91a37f111f18582d00c5c.html