教师专业发展—做一名有专业尊严的教师 教师专业自画像 姓名 专业描述：我是一个怎样的老师 学科 教龄 3年 时间 2010年10月25日 我是一位有良好的师德，有着较好的教学水平，热爱本职工作，团结同事，尊重学生，积极进取的普通老师。 专业动机：从事教师职业的动机是什么 1、 家庭因素，生活在教师家庭，受家人影响； 2、 教师是一份受人尊重的职业； 3、 教师不仅向学生传授知识，还可以告诉学生怎样做人； 4、 谋生。 专业心态：自身工作境况的满意度怎样 对于工作境况还是比较满意，虽然学校可能在一段时间内还是比较破旧，设施不完善，但是学校的老师还是比较团结，有困难都能互相帮助、互相交流解决方法。 专业前景：专业生涯和未来发展期望如何 （1）短期目标：对于生物新手，争取在短期内熟悉全套教材，吃透全套教材的知识结构。 （2）中期目标：精通生物学科，争取每节课都是生物优质课。 （3）长期目标：逐步提高自己的教科研水平，日益丰富自己的教学经验，寻找出一条适合自己的发展之路，逐步形成自己的教育教学风格。积极参加在职学习与培训。积极参加课题研究，不断提高自身的教学研究能力，争当科研型教师。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fc0116cbb8f67c1cfbd6b808.html