关于大班数学教案：好玩的七巧板 活动目标： 1.认识七巧板，学习看图完成简单的拼图。 2.激发幼儿对拼图游戏的兴趣，体验成功的快乐。 活动准备： 1.课件、电脑、视频展示台、电视机。 2.幼儿每人一套七巧板。 活动过程： 一、七巧板的秘密。 游戏：快找快拿： 1.师：我们都玩过七巧板，还记得七巧板中有哪几种形状的板吗？ 2.师：现在来玩一个快找快拿的小游戏，听清楚规则： （1）5秒钟时间内，请你们看图片，找出同样形状的板，放在*作板上。 （2）时间到，手立即放膝盖上，不能再碰板。 幼儿根据图片找出红*大三角形、正方形、平行四边形。 师：这次请你们找两块板，而且摆放的方向要和我的图片一样。 师：红*三角形方向是向哪边？绿*三角形方向是向哪边？ 小结：形状相同，放的方向不同，给我们的感觉也不同。 师：刚才两个三角形摆放的方向也是这样的，那这次是什么地方改变了呢？ 小结：位置换了一下，给我们又是一种新的感觉。 总小结：用7块大大小小、不同形状的板块，变一变方向、换一换位置，就会出现奇妙变化。 二、七巧板的组合。 1.幼儿尝试选择其中的三角形组合不同的形状。 师：其实啊，七巧板设计非常巧妙，巧在哪里你们知不知道？那请你在七块板中选择其中的两块三角形组合一下，看看能不能产生新的形状呢？ 2.交流： 师：你用哪两块三角形拼成了什么形状？ 师：谁也一样拼出这样形状的图形了？怎么不一样呢？ 小结：大三角和大三角组合在一起变大正方，小三角和小三角组合在一起变小正方。 师：有没有拼出不一样的形状？ 变大三角：大三角又是怎么变成的？两部滑梯背靠背就变成大三角形。 变菱形：这是什么形状？知道怎么变的吗？ 小结：瞧，七巧板中选择不同的2个三角形，可以变成xx、xx、xx、xx……新的形状，你们说七巧板巧不巧？ 三、拼七巧板。 1.师：正是因为巧，所以七巧板可神奇啦！还可以拼成各种各样的图案。看！我拼成了什么？（机器人）看看机器人的头是什么形状？身体呢？三角形做机器人的——脚，手用什么形状拼的？你们想不想拼？那我们一起来试一试。 2.幼儿*作。 师：成功了吗？都成功啦！ 四、限时拼图。 1.师：七巧板真有趣，可以拼正方形，又可以拼机器人，那还可以拼什么呢？这样吧！我们来玩一个拼图游戏，怎么样？ 2.一分钟拼“小鱼”：看！七巧板拼成了——小鱼。哎！这次我可是有要求的。听清楚！请你在一分钟时间内拼成这条小鱼。行不行？好！开始！谁成功啦？ 五、小组比赛。 1.师：我有个建议，我们来一次拼图比赛，好不好？我们分成两队，你们两组是一队，你们选做红队还是绿队？你们两组是一队，就是红（绿）队。听清比赛规则：请你们在规定的时间里拼出图案，哪一队成功的人数多就得一颗星，明白吗？ 2.看图拼七巧板： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5229204df9d6195f312b3169a45177232e60e460.html