大班诗歌：我们的祖国真大 一、说教材 《我们的祖国真大》是一首赞美祖国的诗歌，一般都结合国 庆节活动纳入教学计划。其语言精炼，节奏琅琅上口，同时又蕴 含着韵律美，适合大班幼儿学习。这首诗歌不仅语言生动形象， 而且运用了比喻与对比的手法， 用冬爷爷与春姑娘、 雪花与鲜花、 滑雪与游泳、火炉与西瓜勾勒出了一个美丽又博大的祖国形象， 主题突出，幼儿通过学习和朗诵能够感受和体验到祖国的美丽、 富饶、强大，萌发作为一名中国人的自豪感。结合大班幼儿的年 龄特点和语言发展水平，我为本次活动制定了以下目标： 1．理解诗歌内容，有表情地朗诵诗歌。 2．运用观察、比较的方法，感受诗歌语言的简练之美。 3．了解我国有地域广阔、南北方差异很大的特点，为祖国 的辽阔博大感到自豪。 其中，重点是理解诗歌内容，有表情地朗诵诗歌。为了更好 地完成活动目标，需做以下准备： 1．活动之前一周， 教师和幼儿将共同收集的有关祖国风貌、 物产、各民族特色等方面的图书、图片、旅游的照片布置在语言 区。 2．认识中国地图。 3．设计一张贴有诗歌图谱的卡通地图。 二、说教法 《纲要》指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想 说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境 ”，以及要 “鼓励幼儿大胆、 清楚地表达自己的想法和感受， 发展幼儿语言表 达能力和思维能力。 ”针对诗歌内容和幼儿的年龄特点， 活动中我 将运用直观法、提问法、游戏法来加深幼儿对诗歌的体验和理解。 1．通过拟人化卡通地图帮助幼儿理解诗歌。 2．通过启发式的提问引导幼儿有目的细致观察、 积极思考。 3．通过游戏方式激发幼儿学习与朗诵诗歌的兴趣。 三、说学法 活动中我充分利用诗歌本身的拟人、比喻色彩较浓的特点， 根据诗歌内容制作有图谱的卡通地图，引导幼儿在看一看、比一 比、想一想、说一说、演一演的轻松氛围中学习，通过观察、比 较、角色扮演等学习方法为途径，达到有效学习的目的。 观察法是幼儿通过视听感官积极参与活动，通过观看卡通地 图直接获得关于祖国真大的信息。 比较法是教师引导幼儿通过对画面图谱的比较，来发现诗歌 中祖国南北两地的不同，并运用语言来表述这种发现，从而加深 对“我们的祖国真大 ”的理解。 角色扮演法是将诗歌中的事物形象全部拟人化，幼儿通过边 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/525d51788562caaedd3383c4bb4cf7ec4bfeb685.html