学 生 综 合 素 质 评 价 表 学生姓名:___________ 年级：____________ 学习科目：_______________ 评价要素 评 价 内 容 对师长有礼貌 ， 与同学友好相处,言行文明。 热爱生活,兴趣广泛，有一定的安全意识。 遵守小学生日常行为规范和《守则》。 珍视集体荣誉，维护集体利益。 积极参加力所能及的劳动,珍惜劳动成果。 学生自评(ABCD） 教师评价（ABCD) 主要实证材料 1、班主任期末评语；2、每学期的奖励或处分等原始记录；3、在班级值日、学校环境保洁等方面表现情况记录；4、担任学校、班级或小组干部的记录；5、为同学服务、乐于助人等方面表现的记录；6、为集体争得荣道 德 品 质 公民 素养 牢记“八荣八耻”，有爱国主义和集体主义观念,谦恭礼让，为人正直。 举止文明,爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解。 有学习的好奇心与求知欲，能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难。 学习 能力 有良好的学习习惯,掌握有效的学习方法. 能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识. 具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力,有一定的综合实践活动能力。 誉的原始记录；7、遵守纪律情况记录；8、参加升国旗活动等大型集会的表现记录；9、参加社会公益活动的记录；10、参加社区活动记录；11、参加环保活动的记录；12、为困难群体、个人或其他特别需要帮助者，如 交流与 乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力,善于与他人合作，共同完成完任务。合作 运动 健康 尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。 积极参加阳光体育活动，每天保证充足的睡眠时间. 良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食,尽量少吃零食 经常洗澡,勤剪指甲，勤洗头,有良好的卫生习惯。 衣着整洁得体，言谈举止文明，诚实守信，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美， 审美 表现 为希望工程、失学儿童、贫困地区等提供帮助的并形成自己的情感判断。 对音乐、美术感兴趣，课堂表现突出,积极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。 记录。 学习水平 学科 语文 数学 英语 品德 科学 音乐 美术 体育 综合实践活动 学业水平(优良中差) 教师评语 家长评语 年 月 日 年 月 日 学校: 年月日 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/527aa7c8ae51f01dc281e53a580216fc700a537c.html