愿与你相知相识相守——《中国教育报》 二年半的教师生涯，从踏上三尺讲台起便兢兢业业。认真备课上课，钻研教材，了解学生，与学生同悲伤，互感动。 其间也读过一些教育教学方面的书籍，如：《班主任基本行为规范—实例与导行》、《有效教学的基本功》、《中小学教师职业道德规范》《贡河晨钟》（于都县教师师德师风演讲大赛精品荟萃）。在书籍的陪伴下，教育教学工作慢慢有了起色，但是总感觉缺少了什么。驰骋的思想，满怀的激情，似乎没有找到共鸣。对，缺少一种催化剂来启发我，提升我的教育事业。 这些日子，校长接到通知，要求每位教师写一篇与《中国教师报》相关的文章。说实话，惭愧，对于《中国教育报》一名似有耳闻，却从未见过其庐山真面目。 认识《教育报》是从阅读教育读者们的感言开始的。 个人觉得，一份好的文艺作品，首先印入人心的一定是它的人文性。若能抓住读者的心，就能让读者收获巨大。对读者起作用的作品才是优秀的文艺作品。从读者的感言中，便可以感受到《中国教育报》的魅力。读着读者们的感言，我的心里有一种说不出的温暖和感动。那感觉就像是饥饿时品尝到美味的面包；失落时感受到真挚的关心；口渴时喝到甘甜的泉水。从这一刻起，我便坚定了信念，我要与《中国教育报》相伴相随。正好，学校有消息，又可以增订杂志了，那么《中国教育报》一定逃不了了 。 实用文档 怀着这份珍贵的感觉，我开始阅读起了《中国教育报》电子版。 哇,打开网页，令我眼前一亮！精彩纷呈的内容，与之前看过的的教育著作相比，《教育报》的内容丰富多彩，又富有时代性，国内外先进的教育理念及动态，到对教育相关现象的见解，到教育教学热点难点，教育教学案例赏析.........对我的教育理念、心态、教学技巧都很大的帮助。 像《教师周刊》、《职教周刊》、《教育展台》等以亲密的方式，贴近我们教师职业的期刊，最为我所爱。 平时工作中遇到的许多困惑，因为无人解答，无处解答，像杂草般践踏在脚下，在阅读几期《中国教育报》以后，许多难题都有了答案。 《中国教育报》特别吸引我的是，教育者们自己亲身经历的故事，让我想到自己的经历。 历经着风,历经着雨，还记得清清楚楚：两个学期期末考试成绩年级倒数第一。这个沉重的打击，让我在往后一两个学期教学的日子里，心里一直有阴霾。那时我就想，如果有一个形影不离的良师益友有多好啊。从她身上学方法，学自信，学坚持不懈。此时此刻我正想，如果当初有《中国教育报》为我指点迷津，那段日子一定会走的明亮些，成长也会多一些。读着《中国教育报》还会想到专属于我和我的学生的美丽画面：喜欢听到孩子们的声音：书声、笑声、问候声;喜欢看到孩子们的脸庞：微笑的、稚气的、天真的、好奇的、甚至脏兮兮的;喜欢品味孩子们的身影：跳着、跑着、抑或静静地站立着...... 实用文档 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/543f16f94935eefdc8d376eeaeaad1f34793119b.html