《丽声经典故事屋》（第九级） Mulan 教学设计 一、教学目标 • 知识目标：能够完成故事阅读和理解，通过观察绘本图片细节，预测故事发展；能够大声朗读故事，提升阅读流利度。 • 能力目标：能够独立阅读完成任务，对故事的发展进行合理的猜测并基于故事内容进行思考和讨论。 • 情感态度和价值目标：能够联系自身对故事进行评价，联系实际批判性地思考问题。 二、教学重点 • 学生能够理解故事，流利且有感情的朗读故事。 三、教学难点 • 能够独立阅读完成任务，对故事的发展进行合理的猜测并基于故事内容进行思考和讨论。 四、教学用具 • • 故事书 课件 五、教学过程 Step 1 Activate schema ➢ Have you ever heard about this girl? ➢ What do you know about her? ➢ What do you think of her? 设计意图： 激活关于花木兰的背景知识，鼓励学生用英语讲述这个故事并谈谈对人物的看法。 ➢ Can you tell her story in English? Step 2 Story Impression (group work) 设计意图： 锻炼Show Ss 6 pictures on the board and ask them to put 6 pictures 让学生将6副图片排序并给出理由，学生的逻辑性和口语表达能力。 in the right order and give me the reason. The right answer is CBFEAD. Step 3 Story telling (group work) Try to tell the story in English using the key words next to the picture. 设计意图： 在提示词的帮助下，讲述这个故事。间接考查学生语言知识的掌握情况，并提升信息组织能力和口头表达能力。 Step 4 Introduction of Reading Circle 阅读圈是指读者基于不同角色组成小组深入研读同一篇文本的合作学习活动。通过阅读圈活动，引导大家边读边思考，问问题，比较文化并联系生活实际；其方式是一组学生阅读统一故事，每个人负责一项工作，有目的的阅读并与组内同伴进行交流和分享。 设计意图： 激活关于reading circle阅读圈的信息，介绍各个角色，为之后的阅读任务做准备。 1、阅读组长（discussion leader） 2、总结概括者（summarizer） 3、文化连接者（culture collector） 4、实际生活联结者（connector） 5、词汇大师（word master） 6、篇章解读者（passage person） 今天我们就来体验一下阅读圈。 Step 5 Reading circle 设计意图： Ss work in the group and complete the form. Ss can be divided 熟悉每一种角色的任务后，让学生以小into group of 5 and each one plays a role in the reading circle. 组为单位来操作，熟悉阅读圈这种阅读方式。促进小组合作、在讨论中加深对故事的理解。 Step 6 Listen to the audio 设计意图： 熟悉整个故事。 Step 7 Story retelling (group work) Choose the favourite part to retell the story. 设计意图： 选择最喜欢的一个章节进行故事的复述，锻炼总结概括能力和表达能力。 Step 8 Story retelling Retell the story with the key words next to the picture again. After reading the book, students have better understanding of the story and good command of the language, so they can do better job afterwards. Step 9 Discussion ➢ What would happen if Mulan didn’t join the army on behalf of her family? 设计意图： 通过课堂讨论加深对故事的理解。 设计意图： 再次进行读前的复述活动，检验课堂学习效果，并将知识进行总结、内化、加工并输出。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/546671a6a3116c175f0e7cd184254b35eefd1ab9.html