中班社会活动教案:礼貌教案(附教学反思)

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中班社会活动教案:礼貌教案(附教学反思)



设计意图

我国素有"文明古国,礼仪之邦'之称。"人不识礼仪,寸步亦难移',这是我国人民广为传颂的一句名言。礼貌用语是人们日常工作、学习、生活中常常使用的商定俗成的一些礼貌语言。在肯定意义上,它标志着一个国家、一个民族的文明程度,反映着社会风气,也反映着每个人的思想、情操和文化素养。留意培育幼儿的礼仪意识,特殊是把这种"意识'转化为幼儿的自觉行为就更为重要,这也是设计?我是有礼貌的小伴侣?本次活动的主旨。 组织形式 集体。 活动目标:

1、让幼儿了解礼貌含义,并情愿乐观参加和仔细做好。 2、让幼儿知道自己的身份和责任,体验自己的价值。 3、初步培育幼儿有礼貌的行为。 4、进展幼儿思维和口语表达力量。

5、考验小伴侣们的反响力量,熬炼他们的个人力量。 活动预备: 儿童阅历根底 去过公共场所。


环境预备

挂图、礼貌牌假设干。 教学重点难点 教学重点 了解"礼貌'含义。 教学难点

知道日常生活中常用的礼貌用语,懂得人与人交往应当懂礼貌,会正确使用礼貌用语。 过程与策略

1、老师出示挂图,请幼儿认真观看。 这是什么地方你去过吗

2、我们来当幼儿园有礼貌的小伴侣。 在商场里,我们要留意什么

3、请幼儿进行情景表演,加深对礼貌的理解。 在幼儿园里,怎么做是有礼貌的小伴侣你是怎样做的呢 1〕幼儿自由结伴练习礼貌用语。 请你看看小伴侣是怎么做的

2〕鼓舞幼儿在集风光前大胆表演,并推选出谁是最有礼貌的小伴侣。

你们觉得哪个小伴侣最有礼貌 3〕给有礼貌的小伴侣挂上礼貌牌。 活动反思


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