中班社会活动教案：礼貌教案(附教学反思) 设计意图 我国素有"文明古国，礼仪之邦'之称。"人不识礼仪，寸步亦难移'，这是我国人民广为传颂的一句名言。礼貌用语是人们日常工作、学习、生活中常常使用的商定俗成的一些礼貌语言。在肯定意义上，它标志着一个国家、一个民族的文明程度，反映着社会风气，也反映着每个人的思想、情操和文化素养。留意培育幼儿的礼仪意识，特殊是把这种"意识'转化为幼儿的自觉行为就更为重要，这也是设计?我是有礼貌的小伴侣?本次活动的主旨。 组织形式 集体。 活动目标： 1、让幼儿了解礼貌含义，并情愿乐观参加和仔细做好。 2、让幼儿知道自己的身份和责任，体验自己的价值。 3、初步培育幼儿有礼貌的行为。 4、进展幼儿思维和口语表达力量。 5、考验小伴侣们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备： 儿童阅历根底 去过公共场所。 环境预备 挂图、礼貌牌假设干。 教学重点难点 教学重点 了解"礼貌'含义。 教学难点 知道日常生活中常用的礼貌用语，懂得人与人交往应当懂礼貌，会正确使用礼貌用语。 过程与策略 1、老师出示挂图，请幼儿认真观看。 这是什么地方你去过吗 2、我们来当幼儿园有礼貌的小伴侣。 在商场里，我们要留意什么 3、请幼儿进行情景表演，加深对礼貌的理解。 在幼儿园里，怎么做是有礼貌的小伴侣你是怎样做的呢 〔1〕幼儿自由结伴练习礼貌用语。 请你看看小伴侣是怎么做的 〔2〕鼓舞幼儿在集风光前大胆表演，并推选出谁是最有礼貌的小伴侣。 你们觉得哪个小伴侣最有礼貌 〔3〕给有礼貌的小伴侣挂上礼貌牌。 活动反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5492dcdfde88d0d233d4b14e852458fb770b3894.html