中班社会领域活动：打电话的礼仪 一、活动目标 1、情感目标： 感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。体会与人正确愉快地交往； 2、能力目标： 在情境游戏活动中，发展语言表达能力； 3、认知目标： 学习接打电话的礼貌用语和注意事项； 二、活动准备 1.台式电话机两部 2.一次性纸杯、毛线、牙签若干 3.幼儿社会礼仪指导用书若干 三、活动过程 （一）开始部分——歌曲《打电话》导入，激发幼儿兴趣，导入主题 教师播放歌曲，带领幼儿复习上节活动内容，进而针对歌曲进行提问。 师：小朋友们，歌曲好听吗？歌曲中的小朋友在做什么，当他们打电话的时候都说了些什么呢？（带领幼儿回忆歌曲内容，为下边活动的开始打好基础）。 幼：听到了一位小朋友在打电话，他在有礼貌的向自己的好朋友问好，在讲电话结束的时候，客气的说了声谢谢，再见！因此妈妈表扬他是个有礼貌的好孩子。 师：小朋友们听的真仔细，给自己鼓励鼓励。 （二）基本部分 1、鼓励幼儿谈谈自己生活中打电话的经验 师：小朋友们，那你们在平时接电话或者给别人打电话时是怎么说的，有没有和歌曲中的小朋友一样做到尊重电话对面的客人呢？（幼儿自由讨论交流并积极作答） 幼1：会问你是谁，我找某某。 幼2：会礼貌的问声你好，请问你找谁？ 幼3：在挂电话的时候，会说再见。 师：看来我们的小朋友在平时经常回接打电话，知道这么多打电话时候要说的话。 2.教师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。 师：小朋友们说了这么多接打电话时要用到的语言，那么现在啊，老师的电话响了，大家和老师一起来听吧，，请小朋友们仔细听，老师在打电话的时候都说了那些有礼貌的话。（幼儿认真聆听，并积极发言） （1）教师：喂，您好，请问你找谁？ 请稍等，我正在给小朋友上课，等下课我再打给你，好吗？再见！ （2）教师：小朋友，老师刚才在做什么？都说了些什么？ 幼儿：老师在听电话，老师有礼貌的问了“您好”，然后才问是谁打的电话，老师在上课不方便听电话，所以说让他稍等，最后老师还说了“再见”。 （3）幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。 教师小结：小朋友们都学会了这么多的礼貌用语，指导拿起电话要说“您好”在询问是谁，当不方便接电话的时候，要说“稍等，不好意思，麻烦您了”在挂电话前要说“再见，我稍后会在打给你，谢谢等”礼貌用词。 （4）教师：谁知道还要注意哪些打电话的问题呢？ 幼儿1：当打错的时候要说“对不起，打扰您了”。 幼儿2：打电话的时候声音不能太大，不然会吵到别人， 师：小朋友们都说的很好，打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。在接听电话的时候我们时刻要注意礼貌用语，做一个文明礼貌的好孩子。 3.游戏----“和好朋友打电话” （1）幼儿之间自由组合运用一次性纸杯和毛线制作“电话”（教师个别指导制作） 师：我们学习了那么多的接打电话时候应该注意的礼貌用语，那么现在啊我们就和自己的好朋友一起来动手制作我们自己的“小电话”，首先呢，把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。瞧，电话就这样做好了，小朋友也来试试吧。 （2）请幼儿和用做好的“电话”和自己的同伴联系打电话。 师：小朋友们拿起我们的小电话，和自己的好朋友有礼貌的打个电话吧。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/446e9a4e6ddb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64de9.html