鄂教版《科学》四年级下册单元练习题 第一单元(1--6 课) 一、填空题1、土壤是人类赖以生存的(重要资源)2、土壤是植物的(家)3、植物大多是由(种子)发育来的 。4、种子内有(胚根)和(胚芽)(胚根)会长成植物的根，(胚芽)会长成植物的茎和叶5、植物的根向有水的方向生长的特性，称为植物的(向水性)6、植物的茎在生长过程中具有向(光)生长的特性7、本单元学习我收获很大，小组同学给我评了( )颗星，老师给我评了( )颗星，家长给我评了( )颗星 二、判断题(将你认为对的画√错的画×)1、死亡的生物腐烂后会变成腐殖质(√)2、土壤中只有空气没有水(×)3、一粒种子发芽才能长成一株植物(√)4、植物的根只向有肥的方向生长，不向有水的方向生长(×)5、植物是靠根来“喝水，靠身体内的导管运送水分(√)6、人们常说，大地是植物的母亲(√)7、没有一定的温度，种子也不会发芽(√)8、随着科学技术的进步，现在有许多植物都可以进行无土栽培(√) 三、问答题1、土壤里主要有哪些成分?(有沙、黏土、空气、水分、腐殖质矿物质等)2、种子的身体一般分为哪几部分?(种皮、子叶、胚根、胚芽)3、种子发芽一般需要哪些条件?(空气、水分和一定的温度)4、植物的根的生长有什么特点?(根向有水和有肥的方向生长)5、向阳处和背阴处的植物的生长有什么不同?(向阳处的植物长得高大茂盛，背阴处的植物长得矮小稀疏)6、植物是怎样“喝水”的?(植物是靠根来吸收水分“喝水”的)7、根吸收的水分在植物的“身体”里是怎样输送的?(靠体内的导管来运输水分的)8、本单元学习我最满意的地方是哪一部分?(略) 四、实践技能题1、认真做教材 P2-P3 三个实验，回答下列问题(1)、将采集到的土壤放入盛有水的烧杯中，有什么现象发生?说明土壤中有什么成分?(水中冒气泡，说明土壤中有空气)(2)、用玻璃棒搅拌停止后有什么现象发生?说明土壤中有什么成分?(烧杯内物体分成几层，动植物碎片浮在上面，沙、土等渣滓沉在杯底。说明土壤中有沙、黏土和动、植物尸体残渣等)(3)、将土壤放在酒精灯上烧会发生什么现象?说明土壤中有什么成分?(冒烟、闻到一股臭气;说明土壤中有腐殖质)2、我们应该怎样保护土壤，请你提出几条建议。(参看教材 P4 小知识)3、见教材 P6 下面对比实验，说一说种子发芽需要什么条件?(需要空气、水)4、认真做教材 P9 的实验，完成表格内的内容，说一说种子发芽后根向上长还是向下长。(根向下长)5、做好教材 P10-P11 的观察实验。几天后，两个盒中的菜豆的根分别朝那边长?说明根有什么特性?(放棉线的盒中菜豆的根向棉线的方向长，另一盒中的菜豆的根向下长;说明根的生长具有向水性)6、做一做教材 P13 的实验，填好表格的内容，通过实验你能得出什么结论?(植物的茎向有光的方向生长;说明植物具有向光性)7、认真做好教材 P15-P16 的实验想一想植物是怎样“喝水”的?(过一段时间可以看到瓶内的水减少了;切开植物的茎，可以看到茎内有许多被红水染红了的细管;说明植物植物是靠根吸收水分，靠茎内的导管输送水分)8、上网查阅有关植物无土栽培的资料，把你最喜欢的一种植物的无土栽培的方法介绍个你的同学和好朋友。 第二单元(7--11 课) 一、填空题1、学习用品是我们的(亲密伙伴)2、(纤维)是构成纸的主要成分3、我们在拉弹簧等物体时，感觉到它们对手有力的作用，这种力就是(弹力)4、像橡皮筋等物体这样受到力的作用时形状发生变化，取消受力后又恢复原状，这种特性叫(弹性)5、一个物体在另一个物体表面滑动时，在这两个物体的表面会产生一种阻碍滑动的力，这是一种(摩擦力)6、在(学习和生活)中，我们经常要用到各种各样的纸7、写毛笔字最好用(宣纸)8、(木材和芦苇)等植物是主要的造纸原料9、为了减少对森林资源的消耗和对自然环境的破坏，人们(利用废纸)作为原料生产再生纸 ，人均用纸量为(52 千克)10、目前，全球每年纸张总需求量为(3.25 亿吨)11、森林在(调节气候、净化空气、维护生态平衡)等方面起到重要作用12、本单元学习同学给我评了( )颗星，老师给我我评了( )颗星，家长给我我评了( ) 二、判断题(在你认为对的提后画√，错的画×)1、笔、橡皮擦是学习用品，小剪刀不是学习用品(×)2、圆珠笔芯能伸缩的原因是圆珠笔内有根小弹簧(√)3、笔杆上的橡皮套的作用是为了增大摩擦力(√)4、橡皮套很光滑，所以它的摩擦力才较大(×)5、52 克的纸表示一张完整的纸有 52 克左右的重量(√)6、根据不同的需要，人们会选用不同的纸(√)7、造纸的原料只能用木材，不能用其他原料(×)8、节约 1 吨纸，就相当于少砍了 17 棵大树(√) 三、问答题1、弹簧为什么能使笔芯很方便地伸缩呢?(因为弹簧具有弹性，可以伸缩)2、生产生活中哪些地方利用了物体的弹性?(汽车钢板、气枪、篮球等)3、笔杆上的橡皮套有什么作用?(增大摩擦，防止笔从手中滑落)4、不同物体摩擦力大小不同的原因是什么?(物体表面越粗糙，摩擦力力就越大，反之越小)5、如果我们需要做装东西的纸袋子，用哪一种纸结实一些?(用牛皮纸或硬板纸)6、各种各样的纸有什么共同的特点?(各种各样的纸内都有大量的粗细不等的植物纤维，都有一定的抗拉力和吸水性)7、为了保护环境，减少资源的浪费，我们应该怎样节约用纸?(见课本 P36 上图内容)8、说一说圆珠笔芯内还有许多墨汁却写不出字来的原因。(1、墨汁以干 2、笔芯圆珠脱落 3、纸上有油很光滑) 四、实践技能题1、看课本 P20 上图，填下面的表格(略)2、做课本 P23 上的实验，完成下面的表格(略)3、按照课本 P27 上图的方法做实验并完成下面的表格(略)摩擦力大小顺序为:毛巾--砂纸--橡胶--木板--玻璃4、举例说说，生产生活中，人们是怎样根据需要，增大和减少摩擦力的(增大摩擦力:汽车橡胶轮胎、鞋底橡皮、水泥路面划绳印等;减小摩擦力:车轴上机油、锁孔上油、船体涂光滑剂等)5、交流一下，卫生纸和餐巾纸有什么特点?(它们的共同特点是:都较柔软，都有较强的吸水性)6、做一做 P35 的实验造再生纸的方法和步骤(略)第三单元(12--17 课) 一、填空题1、跷跷板是小伙伴们(喜爱)的一项活动2、像杠杆尺和跷跷板这样的装置，叫(杠杆)3、利用杠杆尺原理的生产生活用品有(杆秤、扁担、天平、吊车等)4、吹气球的方法很多，可以用(嘴吹)也可以用(打气筒)吹5、空气的性质有(没有颜色、没有气味、没有味道、透明的，可以占据空间、可以压缩的气体) 、6、降落伞主要包括(伞面)(伞绳)7、中国神舟五号飞船上的降落伞足有(1200)平方米，质量仅有(90)多千克，伞衣有(30)多米长，加上伞绳，一副降落伞几孚(80)多米长 (8、“潜水艇”)就是科技活动中常见的一种有趣模型9、充到篮球中的空气具有(弹性) 二、判断题(在你认为对的提后画√，错的画×)1、玩跷跷板小个子跷不起大个子(×)2、跷跷板和杠杆尺都是利用了杠杆的原理(√)3、空气是无处不在的(√)4、篮球能弹是利用了空气具有弹性的原理(√)5、降落伞下降的慢是利用了空气的浮力(×)6、空气的阻力使降落伞下降的慢(√)7、伞绳越长降落伞下降的越慢(×)8、悬挂的重物越大降落伞下降的越慢(×)9、伞面越大降落伞下降的越慢(√)10、靠空气的多少来控制“潜水艇”的上浮和下沉(√)11、大的物体在水中下沉，小的物体在水中上浮(×)12、比水重的物体在水中下沉，比水轻的物体在水中上浮(√) 三、选择题(将你认为对的题号填入题后“ ”号内)1、下列物体利用了杠杆的原理(A)A、镰刀 B、茶杯 C、树 D、水2、能够省力的杠杆是(C)A、手术钳 B、镊子 C、老虎钳 D、木锨3、篮球利用了空气的(B)性质A、占据空间 B、弹性 C、透明 D、没有气味4、降落伞下降快慢的主要因素是(A)A、伞面的大小和所挂重物的轻重 B、伞绳的长短C、伞面的大小和伞绳的长短 D、降落伞的质量5、控制潜水艇上浮和下沉的主要因素是(D)A、潜水艇重量 B、潜水艇质量 C、潜水艇大小 D、空气的多少6、物体沉浮的秘密是(B)A、在水中溶化的物体 B、比水重或轻的物体 C、比较大的物体 D、比较下的物体 四、问答题1、在杠杆尺的两边怎样挂钩码，能使杠杆尺保持平衡?(移动钩码离杠杆尺中心的远近、挂钩码的多少等)2、如果杠杆已经平衡，这时改变一边的物体离杠杆支点的距离，会出现什么情况?(杠杆的平衡会被破坏)3、怎样证明空瓶子里有空气?(将空瓶子倒扣到水中，瓶子里有气泡冒出，说明空瓶子里有空气)4、篮球为什么能弹起来?(因为篮球里充满了空气，压缩空气具有弹性)5、李小林同学做实验时为什么要“不改变伞面和伞绳”并“在同一高度上投放降落伞”呢?(科学实验特别是验证性实验必须控制其他无关因素，只研究一种变化的因素)6、怎样控制“潜水艇”的下沉和上浮? )(向“潜水艇”充入空气上浮，将“潜水艇”里的空气排出下沉。7、用哪些办法能使马铃薯在水中浮起来?(将马铃薯中间掏空;将马铃薯绑在气袋子上;将马铃薯搁在易上浮的物体) 五、实验技能题1、认真做课本 P41 上的实验说一说你有多少种方法可以使杠杆(调节两边砝码的个数;调节两边砝码离杠杆支点的距离)2、做课本 P42 下的实验，说一说杠杆有哪些作用(可以省力;可以改变用力方向;可以省距离〈费力杠杆〉)3、观看 P43 图，哪些地方应用了杠杆(都应用了杠杆的原理)4、认真做一做课本 P45 下的实验，空气具有哪些性质 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/54da1835925f804d2b160b4e767f5acfa1c78367.html