学习资料 一对一辅导 教学总计划 学生分析： 初中升高中，英语基础知识较薄弱。 对英语的兴趣不是很高，偏爱数学理科知识。 英语发音基础很好，学过音标。 理解和接受能力很强，对于老师讲解的方法能很快掌握，但缺乏学习英语的方法，潜力很大，提升空间很大。 教学总目标： A． 形成良好的学习习惯：记单词、背课文、记笔记、写作业、检查作业 B． 提高英语学习兴趣和信心 C． 提高英语口语和听力能力 教学任务： A、新概念课文20篇 目的：练习口语 和 听力 B、语法包括 时态（三时四体）+ 动词、副词、形容词、名词+ 简单句型 目的：完成初中语法基础知识的复习，做好与高中知识的衔接。 C、完型和阅读 目的：保持学习状态 教学计划： 第一个十天（7月4-7月14日）： 目标：口语和听力提高，以及培养学生的学习习惯 具体实施方案： A、口语：①采用对话模式，给学生创造一个英语情景的氛围，鼓励学生多说，多用英语说。 ② 从学生感兴趣的电影入手，教导学生模仿电影中的对白。 ③ 模拟情景，截取中高考考试对话文本，练习口语。 B、听力：①部分教学采用英语教学，提高学生英语听力。 ②为学生制定听力计划，和听力练习。 C、 学习习惯培养： 培养学生自主学习能力 ① 预习：指导学生预习应该注意的问题，以及应该做的相关工作。 ②上课：培养学生记笔记的习惯和能力。 ③下课：指导学生及时复习，以及应该如何巩固上课所学的知识。 第二个十天（7月15—7月25日）： 目标：基础知识的复习，基本语法知识的掌握 具体实施方案： A、 语法讲解：采用归纳法，力求精、准、简 让学生掌握所学语法的结构 仅供学习与参考 学习资料 B、 练习： 采用演练法，配备有趣、鲜活的例子 让学生自己表达，自己说 C、 应考：培养实际考试能力，让学生能从容应付考试。 第三个十天（7月26—8月4日）： 目标：英语初升高的衔接，帮助学生摸索高中学习的方法。 具体实施方案： A、 选取高中课文中的精读部分讲解 B、 配合相适应的题目讲解 C、 复习前段时间所学知识和方法 教学方法： 讲授与实践指导相结合 讲授法 谈话法 示范法 课时安排： 第一个十天： 第一课时： 巩固 复习 对话 课文 第二课时：背诵 听力 讲解 活动 第二个十天; 第一课时：讲解 练习 对话 第二课时：归纳 复习 活动 第三个十天： 第一课时：对话 课文 讲解 第二课时：练习 归纳 活动 教学记录： 每天记录学生所学的内容以及相关情况 教学反思： 教完及时反思教学成果以及发现学生教学中的情况。 仅供学习与参考 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/557cebfabdd126fff705cc1755270722182e599a.html