三年级语文学情反馈 班级 姓名 质量等级 书写等级 一、读拼音写词语。 lí míng zhàn lán kuò dà zhòu jiàng wǔ dǎo（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shí bì qīng cuì fù bù sì yǎng yǎn zòu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、在正确的读音下画“ ” 。 尽管（ jìn jǐn ） 嫩叶（ nèng nèn ） 濒临（ bīn pín ） 裸露（ luǒ guǒ ） 花骨朵（ gū gǔ ） 立即（ jì jí ） 三、把下面的四字词语填完整。 （ ）有（ ）有 （ ）（ ）交迫 （ ）千（ ）万 各（ ）各（ ） （ ）（ ）葱葱 （ ）（ ）起舞 不（ ）而（ ） （ ）彩夺（ ） （ ）（ ）挤挤 四、对对子。 （清）对（浊） （廉）对（ ） （ ）对（罪） （勤）对（ ） （ ）对（劣） （正）对（ ） 五、我会背。 1、万壑树参天， 。 2、 ，竹溪村路板桥斜。 3、不知细叶谁裁出， 。 4、 ，万紫千红总是春。 5、池上碧苔 ，叶底黄鹂 。 六、用“ ”出句子中的错别字并在括号里改正过来。 1、春天到了，老师代领我们去田野撒步。（ ）（ ）2、忘着善良的老师，王小明望记了疲劳，流下了激动的泪水。（ ）（ ） 3、她座下来，极力忍住，才没让眼泪调下来。（ ）（ ）七、按要求写句子。 1.当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。 (改成“把”字句) 2.翠鸟难道不是我们的朋友吗？(改为陈述句) 3.一棵高大的橡树挺立在路旁。(改成比喻句) （二）旅行鸽 4.大雨一连下了五天五夜。(改成拟人句) 八、阅读短文，回答问题。 （一）翠鸟 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 1、用“ ”画出选文中描写翠鸟羽毛颜色的词语。 2、作者在描写翠鸟羽毛的颜色时，是围绕“ ” 这句话来写的。 3、选文中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作 ，把背上的羽毛比作 ，把 比作赤褐色的衬衫。 4、选文描写的是翠鸟的 特点，是按照 、 、 和嘴的顺序描写的。 旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背（bēi bèi）是灰色的，似(sì shì)乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看(kàn kān)上去是那么的绚丽多彩。 旅行鸽（ ）好看，（ ）数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。 1、给第一自然段的多音字选择正确的读音，画“ ”。 2、选择合适的关联词填入文中的括号里。 不仅……而且…… 虽然……但是…… 3、从文中找出下列词语的反义词。 特殊----（ ） 渺小----（ ） 低沉----（ ） 4、用“ ”画出文中表示旅行鸽“数量繁多”的句子。 5、旅行鸽是群居生活的动物，你还知道哪些动物也是群居生活的？至少写两种。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/55b79bdde63a580216fc700abb68a98270feac56.html