大班社会中国人民解放军教案 活动目标 1、引导幼儿认识中国人民解放军，并能分辨海、陆、空三军，知道他们的任务是保卫祖国。 2、激发幼儿热爱解放军的情感。 3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 活动准备 1、建国五十周年阅兵式上，海、陆、空三军方阵经过天安门城楼录像片断。 2、海、陆、空三军联合军事演习录像带。 3、幼儿操作材料、教学挂图“祖国卫士--中国人民解放军“。 活动过程 1、通过提问引出如下主题： （1）我们每天能高高兴兴地玩游戏，学本领，和爸爸妈妈在一起，都是因为有许多解放军在保护我们。 （2）中国人民解放军号称“三军“这是指哪三军？ 2、欣赏挂图并讨论三军的区别在哪里？ （1）引导幼儿观看挂图并提问：你能区分海、陆、空三军吗？你是根据什么来区分的？（服装、武器）海、陆、空三军，他们用的武器主要是什么？海、陆、空三军的任务主要是什么？ （2）欣赏一般式上海、陆、空三军方阵通过天安门城楼的录像和军事演习的录像带。 （3）小结：海军、陆军、空军是保护我们国家的领海、领土、领空和人民的。他们有不同的服装、武器，有一个共同的名字叫中国人民解放军。 3、启发幼儿谈谈解放军除了保卫祖国，还为人民群众做些什么，引导幼儿说出解放军还经常参加抗洪抢险、修筑公路、开山架桥等活动。 4、引导幼儿说一说，应该向解放军、阿姨学习什么，做个什么样的孩子。 5、欣赏歌舞表演“我是小海军”。 活动反思 本课是我接手八年级后所执教的第一堂课，为了激发学生的学习兴趣和主动参与的热情，形成较好的首轮效应，我设计了这堂课，让学生在实践活动中模拟经历，感受体验。 1、本课教学的成功之处有： ⑴语文体验式教学法，在语文教学过程中，教师通过引向指路，创设语文学习情境，引导学生共同收集，处理语言信息，通过多向互动交往和情感交流等多种途径，使学生在不断的“体验”中获取知识，发展能力，提高学生个人的品德修养和语文素养。 ⑵把表演引入了课堂，给予学生更多的心灵自由。一方面满足了他们的“游戏冲动”和“角色幻想”，另一方面又加深了他们对课文的体验，体验文章所表现的情景和所表达的思想感情。角色表演的学生情绪高昂，在把握课文内容的基础上表演得生动形象，并进行对比分析，不但领会课文的思想感情，而且审美能力也提高了，参与意识也加强了。 ⑶课前准备用生动的实例，深入浅出的完成了对新闻的文体知识的学习。学生很容易就能明了新闻的结构及要素。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/560ca6bbfc4733687e21af45b307e87100f6f859.html