我的学习生活 学期是我任教的第二年，我担任初一年 的英 教学。由于教学 浅。因此，我 教学工作不敢怠慢， 真学 ，深入研究教法，虚心向前 学 。 一个学期的努力， 取了很多宝 的教学 。以下是我在本学期的教学情况。 教学就是教与学，两者是相互 系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。 因此，了解和分析学生情况， 有 地教 教学成功与否至关重要。 最初接触教学的 候，我 不懂得了解学生 教学的重要性，只是 心研究 本，教材，想方 法令 堂生 ，学生易接受。但 一开始我就碰了 子。 在 授第一 的 候， 我按照自己的教学 ， 上了一堂自 明白易懂而又不死板的 ， 教学效果如期理想， 怎知小 出来才知道不如人意。后来听同学 反 ， 才知 道我 的口 大部分同学听不懂， 而教学的部分内容同学 以前从来未接触 。 从而可知，我在上 前根本没有了解清楚学生的 情况： 一方面， 村的学生英 听， 的能力相 弱，授 采用 深的全英教学， 同学 不能适 。范文参考网另一方面，七班的同学比 活 ，上 气氛 极，但中等生占 大多数，尖子生相 少，我 也没有注意到 点， 因此教学效果不如理想。 从此可以看出，了解及分析学生 情况， 事求是，具体 具体分析，做到因材施教， 授 效果有直接影响。 就是教育学中提到的“ 教法的同 要 学生” 。 一理 在我的教学 践中得到了 。 教学中， 是一个必不可少，十分重要的 ， 学生，又要 教法。 不充分或者 得 “ 不好，倒不如不上 ，否 不好，会 重影响 堂气氛和 极性，曾有一位前 我 ： 就是白 心机。”我明白到 的重要性，因此，每天我都花 大量的 在 之上， 真真 研教材和教法，不 意就不收工。 然辛苦，但事 明是 得的。 一堂准 充分的 ，会令学生和老 都 益不浅。例如我在教授 Unit11 的 候， 的主 学生会感到困 和沉 。 是“如何 和回答 ” ，教学 度比 大。 如果照本宣科地 授， 了上好 堂 ，我 真研究了 文，找出了重点， 点，准 有 性地 。 了令教学生 ， 不沉 ，我 此准 了大量的教具，授 就胸有成竹了。当 到“ half ”的 候，我拿出准 half 。 到” quarter ” ， quarter ”了。 学生就形象地 好的 卡 ，把它剪成一半， 文网告 学生 是 的一半，也就是 又把半 剪成一半，那么剩下来的就是 的四分之一，也就是” 明白了 两个 。 而 到如何表达 ， 我用了一个用 卡 做的大 ， 同学 一开始就被它吸引住了， 得 有 极性。用 物 学生 ” What’sthetime?It ’s⋯⋯”的句型，学生特 用功，教学效果十分理想。相反，我没有 真 的 候， 堂气氛沉 ，教学效果不好，与此相 比可 ， 真 教学十分重要。 特 是 英 学生不甚熟悉并感到困 的外 来 至关重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在 课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。 因此上课一定要设法令学生投入， 不让其分心， 这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 回看自己的授课， 我感到有点愧疚， 工作总结因为有时我并不能很好地做到这点。 当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响， 并且把这带到教学中， 让原本正常的讲课受到冲击， 发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法， 采取有利方法解决当中困难。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让 学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。 否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学， 也无法学下去。为此，我采取了一些方法， 就是帮助班上的同学改英文名， 尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了” penfriendinAmerica ”，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高， 他们才能达到交异国笔友的目的， 同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。 期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果写作网， 因此应该予以重视。 考试前进行有系统的复习， 考试后进行学科总结。 从中段考试可以看出两个班的平均水平相当， 八班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里， 我把力量主要集中在两班的差生辅导上， 特别是八班， 以缩短差距。另外， 还发现学生的综合能力不够强， 所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。 经过一个学年的努力， 期末考就是一种考验。 无论成绩高低， 都体现了我在这学期的教学成果。 我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。 因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我的教学。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，入党申请书取得更好成绩。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/561781b8ce7931b765ce0508763231126fdb7746.html