《左迁蓝关示侄孙湘》《商山早行》诗歌作业 一、熟读诗歌，并能够背诵 1.反复诵读，力求情感饱满。 2.在熟读的基础上，背诵给家长听。 3.默写一遍，然后打开课本对照，更正错误，并分析错误的原因。 二、知识积累，拓展练习。 1.积累羁旅诗的定义及特点。 定义：羁旅诗亦称“羁旅思乡诗”。主要写客居他乡的游子漂泊凄苦孤寂的心境及对家乡、对亲人的思念。 特点：羁旅诗一般由旅人身边的景物写起，由眼中所见，耳中所闻勾起心中所感，进而表现出诗人对遥远故乡的眺望，对温馨家庭的憧憬。 2.拓展练习 （1）真题训练 【2020山东东营卷】阅读下面的唐诗，回答问题。 旅夜抒怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。 注：①765年，好友剑南节度使严武去世，杜甫失去依靠，举家自成都乘船东下。此诗写于漂泊途中。 a.本诗“书怀”“沉郁凄婉”，试就此谈谈你的理解。 b.本诗展现出诗人“炉火纯青”的艺术创造力，试任选角度加以赏析。 （2）新题精练 阅读下面的唐诗，回答问题。 晚次乐乡县 陈子昂 故乡杳无际，日暮且孤征。川原迷旧国，道路入边城。 野戍荒烟断，深山古木平。如何此时恨，噭噭夜猿鸣。 c.诗的标题为“晚次乐乡县”，请结全诗内容，分析诗中是如何表现“晚”的？ d.这首诗表现了诗人怎样的心境？ 《左迁蓝关示侄孙湘》《商山早行》诗歌作业答案 a.（1）基调凄凉悲怆。本诗刻画了一个独立于天地间的飘零者形象，不但写出了诗人当下旅途情景和孤寂、悲怆心境，而且高度概括诗人一生的坎坷旅途凝聚了壮志难酬的凄怆之情。 （2）含情深沉凝重。既有眼前境遇的凄惨，又有人生际遇的悲凉；既有理想难以实现的痛楚，又有年老多病的忧愁。这就令本诗具有了足够的情感重量和深厚的思想意蕴。 （3）传情曲折有致。首联将景物浓缩于狭小空间，传达微弱孤寂之情；颔联赞叹“天地壮阔”“江月安详”而使孤寂之情变得强烈；颈联以自解自嘲婉曲抒发抱负不得施展的悲凉；尾联以沙鸥自喻，将寂寥悲凉之情抒发得淋漓尽致。全诗情感迂回曲折，顿挫有致。 （4）达情含蓄蕴藉。诗人为传达孤寂、愤懑、悲怆之情，找到了恰当的载体和独特视角，以“细草”和独舟映射孤独之情，以星月、江野映衬寂寥之感，以自嘲隐含愤懑之情，以沙鸥自况括尽人生悲苦。 b.示例一：善于选取和组织意象，营造意境。如由草、风、岸、樯、舟、夜构成的特写镜头与由星、月、江、野构成的远景画面，形成微渺与阔大、孤寂与旷远相融为一的意境。（或如诗人将自我融入自然之境构成雄浑阔大又孤独凄凉的审美意境。或如将不相干的事物联系在一起，构成意境。在“孤独”的统领下，近岸见风草暗夜见樯舟，两者联系在一起，构成萧瑟凄凉的意境。） 示例二：情景相生。首联诗人以微渺处境、孤寂心境选取萧索之景，萧索之景又助添孤寂之情；而“细草微风”与阔大平野“危樯独舟”与奔流大江相比照，将诗人微渺、孤寂表现得更为突出。（或借景抒情。颈联由眼前草风檣舟、星月江野触发愤激不平之情；尾联借助飘飘于天地之间的沙鸥传达漂泊无依的感伤。） 示例三：善用修辞。衬托。首联以细草等意象正衬诗人孤寂之情和漂泊之感；颔联以宏阔境界既正衬心怀天下之胸襟，又反衬自我形象的微渺、对前途的无奈和孤寂无依的凄怆。（或对比。自然的宏阔与诗人渺小对比。将用以自况的沙鸥等置于宏周境界，形成强烈对比，突出天地辽阔和诗人内心的孤独凄凉。或“赋”中兼“比”。诗人是在叙述旅途夜中所见，但景物又成为诗人的隐喻。细草暗喻诗人身世，任凭风雨侵袭与洗劫；独舟、沙鸥暗喻诗人颠沛流离、孤苦无依。通过隐喻抒发了理想不得实现、报国无门的哀痛与悲怆。或注重字词锤炼。颔联中闪烁的星星在远处与地面相接，是谓之“垂”；月色使水天浑一，又随水而动，是谓之“涌”。非“垂”不足以见平野之阔，非“涌”无以知大江奔流。） 示例四：构思缜密，描写层次丰富。前两联写所见之景，照应诗题“旅夜”，后两联抒情，照应“书怀”；前两联景物一渺小一宏大尾联“天地一沙鸥”，又一宏大一渺小，与前两联形成关联。全诗结构严谨构思缜密。首联为近景，颔联为远景，层次分明；颔联一动一静，动静相谐。描写层次丰富。 c.第二句的“日暮”，是时间的开始；中间“烟断”（“木平”）的描写，说明夜色渐浓；末句“夜猿鸣”，直接拈出“夜”字回应篇首“日暮” 日暮乡情，结束全诗。全诗以景写情，动静结合，以时间为线索表现“晚”景。 d.表现了诗人孤寂、凄凉的心情与浓重的乡愁。入暮以后渐入静境，猿的啼叫声清亮而凄婉，此时此境，诗人羁旅他乡孤独寂寞之愁，无尽的乡思之情油然而生。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/561caba83e1ec5da50e2524de518964bce84d244.html