民族地区中学历史校本教研的实践与思考 唐世农 【期刊名称】《科技信息》 【年(卷),期】2010(000)006 【摘 要】本文在简要阐述校本教研涵义及意义的基础上,探讨了民族地区中学历史校本教研的内容、形式和可行路径. 【总页数】2页(P313-314) 【作 者】唐世农 【作者单位】黔南民族师范学院历史与社会文化系 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.注重校本教研 促进教师专业发展——基于中学历史教研的实践与思考2.以校本教研为载体全力打造发展平台——关于农村学校深化校本教研的实践与思考3.民族地区中小学校本教研机制创新的探索r——基于广西永福县中小学校本教研现状的调查4.引同伴互助之水 浇校本教研之花——关于校本教研的实践与思考5.民族地区高校体育校本教研的实践与思考 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/56bf2d7b2c60ddccda38376baf1ffc4fff47e216.html