作为家长,该如何做好少儿学英语的启蒙老师呢 英语越来越受到家长们的重视，让小孩在从小就能讲一口标准、流利的英语，成为当今家长的期盼。事实上，从心理学角度来说，小孩在4？7岁那个年龄段是学习语言的最佳时期。 那个时期的少儿学英语会话有专门多有利的条件，他们往往对一种新语言的学习有浓厚的爱好’富有好奇心，听觉灵敏，喜爱讲话、唱歌，善于仿照，不怕重复，态度自然，乐于参加活动，心理障碍少，能大胆开口。 因此，要想让少儿学好英语，爱上英语，良好的学习方法起着至关重要的作用，家长的辅导活动要以激发小孩爱好为主线，抓住教育时机，关心小孩进展听、说、读三项技能，具体能够从以下几个方面入手： 第一方面，激发少儿学英语的爱好。 爱好是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向。爱好能够分为直截了当爱好与间接爱好两种。 直截了当爱好是对事物本身感到需要而产生的爱好，例如，小孩开始学英语时，一样都会对一门外语有一种跃跃欲试的心理。假如家长能采纳一些新颖、有味的教学方法，引起小孩的求知欲，使他们津津有味地去学英语，当他们学会了一句曰常用语，学会说几个英语单词后，就会有一种满足感，就会产生愉快的乐趣体验，从而产生更进一步学习英语的爱好。以下给父母们举荐的是“英语故事教学法”：故事对一年级小孩具有极大的吸引力，它情节生动爽朗，内容丰富和具有味味性，在故事中贯穿英语内容，能够充分调动小孩的积极性，使小孩的注意力集中起来，使小孩在和谐的气氛中增迸学习意识，提高学习爱好。例如，家长在教“Comein，please.”与“Goout.”时，可先为小孩讲一个兔妈妈要去买菜，要兔宝宝在家等候，却来了一只大灰狼要兔宝宝开门，兔宝宝发觉是大灰狼，一齐将大灰狼赶跑的故事。在讲述中，将“Comein，please.”“Goout”穿插其中，相信如此的教学法会让小孩专门感爱好，在不知不觉中全部把握刚教会的两则短语，且印象极深。 第二方面，要培养小孩天天听录音、读英语的好适应。 家长要教会小孩使用录音机。一年级的小孩每天听10？15分钟英语录音，要保证高效率的10分钟，不要随意间断听、读英语。语言课程假如离幵了听和读，那是永久也学不行的。专门是小孩们平常说英语的机会少，日常交流差不多上用汉语，每天的听、读10？15分钟一定要坚持。听读英语的方法有两种：有意识地边看图边听，跟着读，或者先看图，再听录音，然后指图说出相应的录音内容；无意识地听，让小孩在洗脸、刷牙、玩耍等过程中听，去捕捉他熟悉的信息。 第三方面，起始时期的英语口语学习只要求小孩能听能说。 由于小孩年龄较小，在起始时期会有一个沉默期，进一步的听和说都需要一个过程。因此，对他们在学习过程中显现的问题不要急于纠正，也临时不要强迫小孩背单词、背句子，而要以正面引导、鼓舞为主。对一时开不了口的小孩要从多听录音人手，在听录音的同时进一步鼓舞其仿照。英语教学提倡大量的信息输人，关于补充的内容，学生把握差不多的词汇、句型、歌谣即可，不要求完全把握所有显现的内容；少儿学英语方法、资料能够关注久伴英语。在少儿学英语的过程中，不要让小孩把所学到的知识全部翻译成汉语，只要他在看图、听录音或者是加以动作和眼神的辅助下明白中意思即可，关于抽象的内容可能适当用汉语说明。 第四方面，要多多给小孩信心和掌声。 小孩太小，往往学了后面忘了前面，复习了前面又忘了后面，这种现象专门正常，不仅仅是在英语课堂中会遇到。因此，家长最重要的是要鼓舞小孩常运用英语表达自己，哪怕一句话、一个单词都能够。家长也能够用简单的英语和小孩对话交流，只要小孩能把意思说明白，不要追究语法正确与否，更不要给他讲语法知识。他积存得越多，会说的就越多。过多的语法讲解会束缚小孩的舌头，让他不敢开口。家长能够将小孩在学习中遇到的困难和问题记录下来，并及时与老师交流，以便关心小孩及时克服困难、解决问题，从而树立起学习自信心。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/56ea9e35961ea76e58fafab069dc5022aaea46b1.html