幼儿园历史简介 湖南银太集团幼儿园(简称银太幼儿园)，成立于1951年9月，当时名为裕湘纱厂托儿所，地址位于工厂宿舍区内。1954年托儿所经上级部门批准，重新择址修建于厂区大门左侧，规模得以扩大。1968年5月，裕湘纱厂再次出资择址另建，各种配套功能房和大面积的户外操场、专用的晒衣坪，广植名贵花木，如金桂、银桂、广玉兰、紫薇、绣球、枇杷、石榴等，园内四季花开、绿树环绕，规模扩增至14个班，托儿所名称也因此更名为裕湘幼儿园，最多时收托幼儿达460名之多，优质的保教工作曾多次获得省市妇联和文教部门领导的支持和赞誉。2002年幼儿园更名为“银太幼儿园”，现在幼儿园因长沙滨江新城拆迁工程的需要，搬迁至现在的地址——岳华路岳鞍阁小区17栋 幼儿园办园目标办园理念 我们的思路：管理为本、人和为根 人和为本，奉献为根 我们的宗旨：培养生活于社会的现代儿童 让孩子在个性化成长中提高自身素养以符合现代社会需要 我们的口号：教书育人、服务家长、奉献社会 育人不倦，奉献一切，只为托起孩子灿烂的明天 我们的目标：孩子快乐、家长放心、员工幸福、领导满意 孩子开心、家长放心、员工舒心、领导安心 我们的心愿：我们的孩子在未来社会竞争中能成为强者和智者 我们的孩子未来能在社会中成为各个方面的佼佼者 我们的法则：在通往智慧巅峰的旅途上，为每一个孩子搭建符合自身理想发展的阶梯，让每一个孩子都能从自己的起点出发，一步一个阶梯地发展能力、提升智力、塑造人格 提倡探究式学习，实施多元智慧教育，让每一个孩子能够符合自身理想发展，培养学习兴趣，提高学习能力，塑造优秀人格 我们的方针：低年龄起步，全过程把握、全天候设计、全方位入手，全身心发展 幼儿园园训：立德、明道、励志、笃行 厚德、明智、笃志、力行 立德：立人以德、德为人本 幼儿教育的关键在于品质的塑造和素质的培养，幼儿要从小养成高尚的道德品质、良好的人格修养，奠定终身为人的基础 厚德： 厚德出自《周易》卦辞：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。意指，君子应增厚美德，容载万物，心胸宽广，重公轻私，不以个人得失为主。厚德载物作为中华美德的一种概括，历来是志士仁人崇尚的最高道德境界，德为才之帅，厚德乃孩子成才的基础。我们将“厚德”放在园训的首位加以强调，在于明确表明，我园把提升孩子的道德修养放在首要位置，强调道德修养是人才培养的关键，不仅奠定了其终身为人的基础，1 更秉承了中华民族的优良传统。 明道：明辨是非、坚持真理 幼儿教育的关键不是让孩子学到多少知识技能，而是让孩子从小明白做人的道理 明智： 明智出自《墨子•耕柱》：“鬼神孰与圣人明智”。意指超出常人的智能，有非凡的见识，能洞察人间一切，做出符合事实和规律的决策。明智是人才的根本，是衡量人才优劣的主要指标，也是现代人才思维方式和认识能力的体现。“明智”是“厚德”实现的重要条件，具有高明的智慧，应该是提升道德水准、实现道德完善的一个重要因素。幼儿教育非常重要的一点就是开启孩子的智慧，但智慧的培养，并不仅仅是停留在书本知识的传授上，更要通过教学活动与实际操作得到更为直观的经验 励志：坚定理想、志存高远 幼儿正处于人生的起始阶段，要不断磨砺并树立人生的理想和目标，培养不断追求上进的良好素质 笃志： 笃志出自《论语·子张》：“ 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”意指博学而且志向坚定，喜欢提问而且乐于思考。那么仁义就在其中了，其词意即立志不变。孩子正处于人生的初始阶段，要不断磨砺并树立自己的人生目标，培养专心一志的良好素质 笃行：勤恳认真、坚持不懈 态度决定一切，过程决定结果。幼儿要从小养成踏实、认真的态度，矢志不渝、百折不挠的毅力、不骄不躁的良好心态 力行： 力行出自《礼记•中庸》：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。”力行强调实践的重要性，也是对我园办学特色的表述。如果说“厚德”、“明智”、“笃志”是在“学”的层面上的强调，那么学习的进度、效果，最终是要通过实践来检验，这就是“行”的功夫。 幼儿园课程 我园《主题式立体化课程》是国内首套教材与多媒体教学资源整合的配套教学包，由华东师范大学朱家雄教授领衔主编，有诸多一线名师参与编制，使用更方便、教学效果更好。 本课程具有以下特点： 一、选材经典、内涵丰富 选择经由千锤百炼的材料作为课程的主要内容，在编制和选择时，强调活动材料的经典型，有文化内涵、有美感等，强调材料的品质，宁缺不滥 二、目标设定准确 教育活动的过程和结果目标十分明确，体现了“让教师的教学有意义”的特点 三、课程清晰明了、直观形象，富有美感和童趣，操作易于上手，使孩子更乐于学习 本课程运用高科技手段，把音乐、声效、动画以及富有新意的界面与传统教学内容巧妙融合在一起，制作出高品质的多媒体课件，大大丰富了幼儿教材的可看性和交互性，能让教师更好地提高日常教育、教学效率 四、课程直观形象，富有美感和童趣 课程中运用动画、声效相结合的方法，吸引幼儿观看和欣赏和学习，提高了参与活动的积极性 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/576f740503d276a20029bd64783e0912a2167cb1.html