10.1水中的动物(1) 知识目标:掌握鱼的运动器官;理解鱼的呼吸方式。 教学能力目标:通过观察思考活动,使学生学会观察的方法,提高思维水平。 目标 情感目标:通过分组实验,培养学生团体协作精神。 通过探究“鱼鳍在游泳中的作用”,培养重点 探究鱼类的运动、呼吸方式和鱼鳍在游泳中的作用 难点 学生设计实验和动手操作能力,实验分小组进行,培养学生团体协作精神。 教法及教具 分组实验、讨论交流。 教 学 内 容 个案调整 学生主体 教师主导活动 活动 一 、预习简查 1.根据你搜集有关水生动物的生活资料,有哪些动物生活在水中? 检查学生预习情况 2.根据预习简单说说鱼鳍的作用。 二、情景导入 用课件展示鱼、虾、蟹、海蜇、珊瑚虫、鲸等水生 教 动物,尤其是鱼类在水中游泳的动态过程,出示学 习目标,指出重点和难点。提出问题:鱼为什么能积极根据问题作 生活在水中? 出解答 三、 新知探究 将盛有活鱼的玻璃缸分发给学生各个小组并指导 学 学生观察思考: 活体整体观察,以 1 鱼的外形是否有利于克服在水中运动的阻力? 小组为单位作出假 2.鱼在向前、上浮、下潜、转弯、停留在不同水层 设;设计能够完成 时各种鳍分别是怎样摆动? 探究的实验方案;补充鱼的鳔的知识 对方案中存在的问 组织学生在观察的基础上进行小组讨论: 题进行讨论;确定过 1、鱼靠什么部位产生前进的动力 ?靠那种鳍来保方案进行实验 持平衡?靠那种鳍保持前进的方向? 2.各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗? 学生实施实验计划 创设问题情境:不会游泳的人掉入水中会淹死而鱼 儿不会,为什么呢? 程 指导学生观察和思考,明确观察目标: 记录实验结果,分1. 观察鱼的口和鳃盖是怎样交替动作的? 析并得出结论 2 用纱布包住鱼身抓住鱼,然后将墨水滴在鱼的口小组展示本组结论,表述交流 1 前方,观察墨水会不会顺着鳃盖后缘流出来,这说答:交替张开闭合 明了什么? 答:说明水由鱼的 3、 指导学生观察鳃的颜色和结构特点,引导学生口流入鳃,然后由 分析鳃为什么是鲜红色的?鳃丝为什么既多又鳃盖的后缘流出。 细? 仔细观察并思考, 理解鳃丝鲜红色是 因为内含有丰富的 血管。 鳃丝既多又细,在 水中时鳃丝展开, 扩大了与水的接触 面积,有利于鱼在用毛笔打比方,好比是鳃丝,让学生观察毛笔在水水中呼吸。 中的舒展状况和离开水后毛笔粘贴在一起的现象, 讨论后交流汇报 组织学生讨论,师点拨指导学生理解问题 答:在水流经鳃丝1、进入鳃和流出鳃的水中,溶解的气体成分会有时,水中溶解的氧什么变化? 气进入鳃丝的血管2、鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的?鱼中,而二氧化碳由离开水后,很快就会死亡,原因是什么? 鳃丝排放到水中, 所以经鳃流出的水 流与由口流入的水 流相比,氧气含量四.课堂总结 减少,二氧化碳的总结鱼类的主要特征: 含量增高。 体表被有鳞片,用鳃呼吸,通过尾部的摆动和鳍的答:鱼鳃鲜红,内协调作用游泳。 含有丰富的毛细血鱼类是能靠游泳来获取食物和防御敌害;能在水中管,多片鳃组成且呼吸。 鳃丝既多又细。 五、练习反馈 当鱼离开水时,(一)、选择题 鳃丝则相互粘结在1、下列动物属于鱼类的是( ) 一起,几片鳃相互A、章鱼 B、鱿鱼 覆盖,减少了与空 C、娃娃鱼 D、海马 气接触的表面积,2、鱼具有适应水中生活的一些重要特征,下述不并且容易干燥,,这正确的是( ) 样鱼不能从空气中A、通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳 得到足够的扬弃,B、 依靠游泳来获取食物和防御敌害 就会窒息而死亡。 C、 体表都被有鳞片,并且适应与各种水域环境 D、在水中用鳃呼吸 3、 关于鱼游泳时的动力,下述正确的是( ) A、主要靠身体躯干部摆动产生动力 B、 主要靠身体躯干部和尾鳍的摆动产生前进的动 力 C、 各种鳍辅助鱼的游泳 D、 各种鳍的摆动击动水流产生前进的动力 讨论作答 2 4、 鲫鱼与水进行气体交换的场所是( ) 答案: A、鳃盖 B、鳃弓 C、鳃耙 D、鳃丝 (一)、1、D 2、C 5、 鲫鱼能保持鱼体平衡,主要靠下列那组鳍?3、B 4、D 5、A ( ) 6、D 7、C 8、D A、胸鳍和腹鳍 B、背鳍和臀鳍 (二)、填空 C、尾鳍和臀鳍 D、胸鳍和尾鳍 1、梭形 减少阻6、鲫鱼在水中不停地由口吞水,由塞控排水,其力 主要作用是( ) 2、躯干部摆动 尾A、滤取食物 B、调节比重 C、平衡身体 D、进部摆动 胸鳍 腹行呼吸 鳍 背鳍 臀鳍 尾7、水中生活的动物至关重要的是( ) 鳍 A、一定要能游泳 B、一定要具有鳃 3、 ①口 鳃 C一定要能在水中自由运动和呼吸 有(或发生) 氧D一定要有各种鳍和强大的肌肉 气 二氧化碳 ②(二)、非选择题 交替开闭 1、鲫鱼的外形呈_______,使其在水中游泳时可以 ______________________ 2、观察鲫鱼在游泳时,可见鲫鱼有哪些器官在运 动:①_____________②______________③各种鳍 即________、__________、__________、 __________、_______都在运动。 3、 水如何进入鱼鳃,又从什么地方流出?鱼口 和鳃盖是怎样开闭的? ①水→________→________→水。后“水”和前“水” 的气体成分_______变化,即_______含量减少, _________含量增多 ②鱼口和鳃盖后缘_____________ 板书设计 (用案人 完成) 当堂作业 补充习题 教学札记 3 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/57790c4126c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ec7c.html