什么是先进如何学先进 在深化“两学一做”学习教育过程中，许多单位都积极开展推树典型活动，组织身边忠诚勇敢、敬业奉献、攻坚克难、主动作为的优秀党员进行事迹宣讲，用身边人身边事教育激励广大党员干部坚定信念，立足本职岗位干事创业。这些做法值得肯定和借鉴，但我们还要善于发现和解决一些同志对身边先进典型的片面认识和如何学习先进、争创先进等问题，只有妥善解决好这些问题，启发大家的政治自觉、思想自觉和行动自觉，才能真正形成人人争先进、人人学先进、人人赶先进，干事创业、争作贡献的浓厚氛围，更加深入地推进“两学一做”学习教育取得实效。 正确对待，解决好“怎么看”的问题。先进典型，有的是在某个领域或某个方面的工作做得很出色，有的是在关键时刻、危难关头作出英勇壮举，也有的是一直在普通而平凡的岗位上默默奉献，以平凡印证了不平凡。然而，某些人总喜欢戴着有色眼镜看人，总是用自己的长处与先进典型的短处相比，这样做，势必会失去学习先进典型的积极性，或是觉得既然是身边先进典型，就应该比他人多干些工作，以至于在工作中出现等靠、推诿等现象。黄金无足色，白璧有微瑕，先进典型亦如此。在学习先进典型的过程中，不能求全责备，要用辩证的眼光全面、客观地看待先进典型，多用自己的短处与身边先进典型的长处相比，多看他们身上的优点和闪光点，多看他们对工作认真负责、刻苦钻研的劲头。只有从狭隘的看法中走出来，端正对先进典型的态度和看法，才能真正树立起学习的榜样和追赶的目标，才能不断完善提高自我，促进全面成长进步。 找准定位，解决好“学什么”的问题。学习身边典型，就要善于总结思考，结合自身实际给自己定好位，向身边典型学习好的方面。例如，身边典型在行动中敢于担当、冲锋在前，又能出色完成任务，如果换成自己，有没有这样的把握?又如，身边典型能在恶劣艰苦且随时有危险的环境下，坚持做好本职工作，换作自己能否坚守住?如此换位思考，就会找准定位，就有了迎头追赶的具体方向和目标。所以，我们要学会利用聚焦思维和发散思维的方法，多看身边先进典型身上的闪光点，多用自己的短处与他们的闪光点比较。 联动帮带，解决好“怎么学”的问题。学习身边典型，既是按照“四讲四有”合格党员标准对每名党员干部的内在要求，又是对各级党组织提升拓展推树先进典型成效的考验。对于每名党员干部来说，就是要根据自身实际，主动作为、迎头追赶。对于各级党组织来说，就要紧紧围绕怎么学习身边先进典型制定有效措施，善于搭建学习身边典型的平台和载体，对先进典型进一步加强培养教育，对党员干部进行创先争优教育引导，多措并举营造人人争先进、学先进、赶先进的浓厚氛围。例如，采取帮带方法，让先进典型与预备党员、入党积极分子或新警结成对子，在工作生活中传帮带;召开座谈交流会，组织先进典型与本单位党员座谈交流，畅谈工作中相互学习帮助的体会与感受，进一步增进同志战友之间的感情;及时进行总结表彰，根据每次 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5829ed434531b90d6c85ec3a87c24028915f85d7.html