隆 回 县 鸭 田 镇 中 学 教 案 科目： 语文 教材：八年级下册语文 备课人： 课题 写作：珍藏的记忆 总第 9 课时 教 学 目 标 知识与技能： 1、学习完整地叙事，避免平铺直叙。 2、围绕中心穿插适当的抒情或议论，写出内心感受。 过程与方法： 边观察、边记录、边思考、然后选取最有代表性的几件事或几个生活片段，来表现一个人的某一方面或几个方面的特点，通过每件事或每个生活片段来表现这个人的一个生活侧面。 情感与态度： 引导学生写出内心感受。 教学学习完整地叙事，避免平铺直叙 重点 教学围绕中心穿插适当的抒情或议论，写出内心感受 难点 教 学 过 程 教学内容设计 一、写作指导： 写好这次作文有三个要点：选好事例，唤醒感动，注意写作方法。下面我们就逐步来看一下 1、选好事例 选好你需要记的事是写好本次作文的关键。同学们需要选哪一件事来写呢？当然选你珍藏在心中的最难忘的那件事或者那些事。请同学们先加快往事，从中挑选一下符合本次作文的事吧——那段记忆你为什么要珍藏？那段记忆你为什么难忘？解决了这个问题，你要写的事就找到了。 2、唤醒感动 珍藏它是因为那件事太有意义了，难忘它是因为那件事太让你感动了。是的，一个人总会碰到令人感动的东西的，一个浅浅的微笑，一次无言的挥手，一个蹒跚的背影„„都能让人感动不已。这微笑、这挥手、这背影„„请你仔细口味吧，它对你所具有的意义以及它引发出的你的情感就在其中。 唤醒感动需要同学们训练回忆能力。同学们可以闭上眼睛，回忆我们记忆中印象最深刻的事情。在闭目回忆过程中，学会安排回忆的线索。个性补充 然后说出自己回忆出来的事情，并能够说出这件事为什么能引起自己的回忆。 3、注意一些写作中的事项 这是对写作基本技法、技能方面的要求，具体说来，同学们可以从下面几点着手： （1）要言之有物，事情叙述要具体，抒发感情要真切，避免毫无真情的空话、套话。 （2）叙事要完整，表述过程中要抓住记叙的“六要素”：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 （3）避免平铺直叙，语言表述要尽量生动。最好能够围绕中心穿插适当的抒情或议论，写出内心感受。 （4）写出生活情景。此类文章最忌讳生编乱造，能够写出生活情景才能感人。 二、训练题目： 在生活中，一定有过这样那样的事令你激动，令你兴奋，一定有人关心过你，帮助过你。这些人或事给你留下了美好的记忆，珍藏在你的心底。回忆这些往事，你会再次激动，再次受到鼓舞，从而获得生活的力量。现在，请你拿起笔来，把你珍藏的记忆写出来吧。 要求：1、最好写成一篇记叙性的散文。2、内容要具体，中心要明确，力求写出自己的真实感受。3、结构合理，详略得当，语言通顺，在叙述、描写的基础上，恰当运用议论、抒情等表达方式。 三、学生写作：略 四、教师讲评 作业 教学札记 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5832f9fab84ae45c3b358cbe.html