日本学校教育中的平等与不平等问题的考察——日本教育社会学者苅谷刚彦的观点 翁文艳 【期刊名称】《外国教育研究》 【年(卷),期】2002(29)9 【摘 要】日本民族比较单一 ,经济发展也比较平衡 ,这使得日本社会在经济高度发展时期之后的一段时期里被认为是“平等社会”。因此 ,有关教育不平等方面的研究也不多。 艹刈 谷刚彦可以认为是日本近几年研究教育公平问题的第一人 ,通过他的分析会重新发现日本“平等社会” 【总页数】5页(P1-5) 【关键词】学校教育;日本;教育社会学;刈谷刚彦;教育公平;教育平等;学习意欲 【作 者】翁文艳 【作者单位】北京师范大学教育管理学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G531.3 【相关文献】 1.日本学者眼中的中日教育r——访日本教育社会学学r者新保敦子 [J], 孙昕 2."学校知识"的特征:理论知识与体验知识 --日本学者安彦忠彦教授访谈 [J], 钟启泉 3.日本学者坚持揭示日本侵华战争的真相r——以日本学者松冈环、记者井上佳子为考察中心 [J], 房列曙 4.略论我国学校教育中的性别不平等问题 [J], 徐学兰 5.近代日本修改不平等条约的考察 [J], 周启乾 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/58447264ba0d6c85ec3a87c24028915f804d84fa.html