幼儿园大班课程计划《国旗手》与反思 大班课程计划《国旗手》包括对大班的体育主题教学活动的反思，让孩子们在攀爬墙上拾取东西，练习手脚协调攀爬，勇敢地参与“爬行和拾取”游戏，不怕困难，体验铺路的乐趣。积极参与游戏规则的制定，来看看幼儿园班级《国旗手》对课程计划的反思。 活动目标： 1.勇敢地参加'攀爬挑选'游戏，不怕困难，体验铺路的乐趣。 2.将物体放在攀岩墙上，练习手脚协调。 3.积极参与游戏规则的制定。 4.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏的乐趣。 5.培养幼儿的合作意识，学会团结，谦虚。 活动准备： 我看过为祖国建国60周年举行的“大阅兵仪式”。 小沙包，塑料积木，自制小红旗，两个塑料骰子，音乐胶带《国旗多美丽》。 3.将小沙袋和塑料块放在“山坡”的一端（塑料椽子），并将小红旗粘贴在攀岩墙的顶部。 活动程序： 双向立柱进入战场并跳舞以加热舞蹈“旗帜美丽”（头部 - 上肢 - 腰部 - 下肢 - 跳跃 - 放松）。 2.游戏任务。 （1）鼓励幼儿学习国旗卫队的叔叔，克服困难，攀登攀岩墙，获得小红旗，力争成为“旗手”。 （2）通往攀岩墙的道路被认为是不合理的，孩子们讨论并解决了这个问题。 （从山坡的尽头铺了一个沙袋） 孩子们共同努力铺平道路并构建游戏规则。 （1）使用沙袋配合铺路，教师正在观察和指导。 （2）发现问题和儿童讨论对策。 问题：用沙袋铺路，等待时间的孩子太长了，我该怎么办？ 对策：同时使用两种设备铺路，一次，一次，避免等待。 （3）第一场比赛，讨论：你在“铺平道路”的过程中遇到了什么困难？你是怎么解决的？ 4.比赛比赛。 （1）第二场比赛'Beyond a ratio，谁得到了更多的小红旗'，老师观察和指导。 穿过木桥 - 爬过山坡 - 穿过沙袋路 - 爬上攀岩墙 - 获得旗帜贴。 （3）教师和孩子讨论游戏中的孩子遵守规则的情况。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/de37882c0408763231126edb6f1aff00bfd57032.html