大班绘本故事我的梦想听课评课 活动目标 1.指导幼⼉学习完整的语⼉讲述自己的梦想，培养幼⼉的想象⼉和语⼉表达能⼉。 2.鼓励幼⼉学习选择不同表达形式表达自己的梦想，体会梦想成真的喜悦。 3.愿意交流，清楚明⼉地表达自己的想法。 4.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。 5.鼓励幼⼉大胆的猜猜、讲讲、动动。 教学重点、难点 1.在活动中，让幼⼉尽量有自己的梦想，不能千篇一律，看到其他同学的理想⼉改变自己最初的梦想，培养幼⼉自己的主见。 2.培养幼⼉的语⼉表达能⼉。 活动准备 1绘画⼉具：纸和笔，其数量为幼⼉⼉数的3分之2 2表演道具：红灯，绿灯，⼉碗，听诊器，⼉向盘等能体现职业特征的道具。 活动过程 1谈话导⼉ 有一次活动，⼉朋友向⼉师说了许多美丽的梦想，今天我们来⼉⼉⼉车装每个⼉朋友的梦想。 ⼉师做⼉车头，接每个拥有美丽梦想的⼉朋友。呜----⼉车快开，⼉车快开，XX告诉我们你的梦想是什么?接上⼉车，继续游戏。 好了，满载梦想的⼉⼉车到站了，一起祝愿我们的梦想成真吧! 2引导幼⼉⼉多种⼉法、形式来表现梦想。 (1)引导幼⼉说说是不是能够⼉其他形式表现梦想。 (2)幼⼉分组表现梦想：一部分画画，另一部分在中间表演。 (3)展现幼⼉的'表演和绘画。 3选择不同的表演⼉具去实现自己的梦想。 教学反思 大班的孩⼉对自己的未来充满幻想，在本活动中我给每个孩⼉语⼉表达，形体表演或绘画的机会，孩⼉兴趣⼉分浓厚，表现欲极强。 在幼⼉分散、自由选择表现⼉式展⼉梦想时，一大半孩⼉倾向绘画，这是我始料未及的， 只留下12个孩⼉表演，此时我有些紧张，因为⼉⼉个⼉表演的时间远不能与幼⼉绘画的的时间相等同。于是我灵机一动，在幼⼉表演的同时，插⼉了一些游戏，如表演警察时插⼉了“汽车红灯停，绿灯⼉”的游戏，表演教师时，我增加了说反义词的游戏，这样使得表演更加丰富，因此，灵活的教学⼉式是⼉分重要的。 此外，从活动效果来看，孩⼉们极富有想象⼉和创造⼉，孩⼉的每一幕，每一个镜头，都演绎的淋漓尽致，甚是有趣，整个活动给了 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/587c107e6aeae009581b6bd97f1922791688befb.html