网络，离你有多远 ——中学生网络安全教育教案 一、教学目的 为了贯彻落实国家信息部安全使用网络的倡议，继续进一步搞好我校的网络使用安全教育，减少因网络的使用而带来的负面影响，杜绝网络潜在危险。 二、重点内容 1、加强网络使用安全知识的学习，加强自身使用网络的遵守意识。 2、组织各种安全教育活动，增强遵守网络使用安全的意识。 三、教育内容 １、导入语 当我们步入网络社会，发现青年与网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响向社会展示了其众多绚丽之处，令人倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却不能给社会增辉。 2、网络的影响 ①网络的正面影响 1）利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，网络信息的传播具有实时性和交互性的特点。 2）提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至社会的稳定。 3）开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。 ②网络的负面影响 1）对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜。 2）网络改变了青少年在学习和生活中的人际关系及生活方式。同时，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。 3）信息垃圾弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。 4）网络的隐蔽性导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。 3.网瘾情况调查 我国青少年网瘾群体分布呈现四大特点 调查对象：除西藏外全国26个省的省会城市和4个直辖市，共15023份 1）.男性网瘾比例高于女性 男性青少年17.07% 女性青少年10.04% 2）.初中生和职高生网瘾现象严重 初中生23.2% 失业或无固定职业者21% 职高学生20.5% 政府\事业单位工作人员 9.1% 高中生10.1% 3）.未成年人网瘾比例高 13-17岁的网民 17.10% 30-35岁的网民 12% 4）.网瘾现象分布广泛，与地理位置和经济因素无关 东部地区青少年网民 14.5% 中部地区青少年网民 14% 西部地区青少年网民 13% 4.网瘾特征及危害： 1.摧残 ，影响健康 2.心理受损，人格异化 3.滋生是非，扰乱治安 4.影响学业，贻误终生 5.安全隐患，危机生命 5.青少年网络文明公约： 善于网上学习，不浏览不良信息；诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；增强自护意识，不随意约会网友；维护网络安全，不破坏网络秩序；有益身心健康，不沉溺虚拟时空 6.网络犯罪新闻 教后记：充分认识网络发展中的“青年问题”，积极寻求对策 1）充分认识网上思想渗透问题，加强对学生的思想政治教育。 2）切实加强网上文明行为规范的建设，积极引导学生遵守网络道德。 3）着重加强对学生年的社会化教育，提高学生适应现代社会的能力，使他们勇敢地直面现实世界，积极投入到改造社会的实践中去。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/588af917b84ae45c3a358c13.html