幼儿园大班活字印刷术观察记录与分析 观察记录： 1、教师请小朋友们欣赏视频奥运会上的字模表演，引起幼儿对字模的兴趣和惊叹，引出活字印刷术的主题。 2、教师拿出一本书本、报纸等，请小朋友们想一想这些书本上的字是如何来的，书本是怎么制作出来。 3、待幼儿讨论完毕后，教师一边出示相关图片，一边简单讲述雕版印刷术的故事。 4、然后请幼儿讨论一下雕版印刷术的优点和缺点，并且引导幼儿思考如何改进这些缺点。 5、教师讲述毕升发明活字印刷术的故事，然后播放介绍活字印刷术的印刷过程和原理的视频，让幼儿直观地了解印刷术。 6、教师讲述印刷术对世界的巨大贡献以及如何促进了世界的发展。让幼儿在此过程中感受到中国对世界的贡献，为作为一名中国人自豪。 7、教师继续引导幼儿讨论，你作为一名中国人，也想为中国发明一些什么，如何发明? 8、讨论完后，教师请幼儿到美工区，体验印刷术，制作字模，并且在纸上印刷出一行字或者一幅画，几个人合作制成一本小书。 延伸活动:请幼儿创编出一个字模舞蹈。 活动分析: 印刷术较难演示，我们就从刻印章入手，通过刻印章的原理联想到印刷。活动后幼儿对印刷术还在讨论纷纷，有很多孩子用手按一按，摸一摸我演示的作品，他们对整个制造过程感到很惊奇。活动中，教师运用一些简单印刷的原料让幼儿实际操作了印刷术，这样，孩子们更能和古代人们的生活产生联系，对他们的记忆也产生很好的效果。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/58995442f142336c1eb91a37f111f18583d00cb3.html