一、（1）进入青春期后，文龙同学产生了闭锁心理 （2）青春期闭锁心理虽然是从不成熟走向成熟过程中的正常心理反应，文龙若任其发展下去，会影响与同学、朋友的正常交往，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生活。 （3）文龙同学要消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通交往，养成热情开朗的性格。同时积极寻找朋友。 ②注意慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。 二、（1）①他是学生学习的指导者，帮助学生掌握科学文化知识和技能，教给学生科学的思维方法和学习方法，引导他们学会学习； ②他是学生成长道路上的引路人，教会学生学会做事，学会做人，引导他们走好人生之路； ③他以无私的爱给予学生温暖和力量，促使他们实现自己的追求，到达理想的彼岸； ④他意志坚强、挫而不折、积极进取，值得我们尊敬和爱戴。（答案具有开放性，只要言之有理即可） （2）①努力学习科学文化知识，以实际行动报答老师的辛勤劳动等； ②虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚地接受老师的批评； ③对老师有礼貌。 三、（1）钟瑞的方式是不恰当的、不可取的。与老师顶撞，采取消极态度等不利于解除师生之间的相互误解和矛盾，从而影响师生之间和谐关系的建立。 要学会正确处理与老师之间的矛盾。①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾②当老师出现差错时，要用诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来。 （2）做法①指出同桌上课传纸条的错误，告诉他以后不能有类似行为，并原谅同桌一时的错误②同意同桌的建议，尽快消除与老师之间的误会 原因：见课本P71-72 四、（1）①这种心理是一种闭锁心理。 ②这是一种正常的心理。当若任其发展下去，会影响与同学朋友的正常交往，容易形成自我封闭、自我孤立的性格，影响正常的学习生活。 （2) 这种想法不对。与同学交往不仅不会学习，反而会促进学习。因为： ①友情是我们健康成长的不可缺少的精神营养 ②友情有助于我们增长智慧和才干，更快进步和发展。 ③友情能给我们温暖和力量，让我们收获更多的幸福和欢乐。 3） ①要克服闭锁心理：要敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情开朗的性格。同时积极寻找朋友。 ②注意慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。 (4)方法： ①可以给老师当面说清楚自己迟到的原因。请求老师的理解。 ②可以用写信的方式告诉老师实际情况。 理由： ①老师对我们管理严格，这是老师对我们负责的表现。 ②师生之间产生误解是难免的，也是很正常的。但如果不及时解除误会，会影响我们的师生关系。 ③我们要学会用正确的方式解决相互的误解，只有这样师生关系才会融洽，才能更好的促进我们的学习。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/58a99b383c1ec5da51e27017.html