第一学期作业 陕西师大远程教育学院教育学本科函授生 《教育社会学》作业题 一、名词解释题 1、教育社会学 2、文化 3、社会规范 4、教育发展战略目标 5、教师的预期社会化 6、家庭 7、社会测量法 8、统合型学校文化 9、新兴教育社会学 10、文化选择 11、性别行为 12、个体社会化 13、班级组织 14、系统工程法 15、性别差异 16、抽样法 17、青年文化 18、生态环境 19、学校组织的文化 20、教师职业手段 21、班级发展水平的指标系统 二、简答题 1、简述教育社会学的研究范围。 2、教育的生产性功能体现在哪些方面？ 3、判断个体政治社会化成熟的标志有哪些？ 4、社区在发展教育中的功能有哪些？ 5、教师有哪些教育自由权？ 6、教育社会学的产生和发展经历了哪些阶段？ 7、教育与生产力的发展相适应体现在哪些方面？ 8、评判社会成员的政治社会化水准的指标有哪些？ 9、简述学校在社区发展中的功能。 10、教师在班级建设中的职能有哪些？ 11、商品经济对教育的影响体现在哪些方面？ 12、教育社会学有哪些发展新动向？ 13、简述政治对教育的影响。 14、社区教育机构通过哪些方式保证学校和家庭的沟通？ 15、班级有哪些社会化功能？ 16、试论述政治对教育财政的影响。 17、结合实际论述家庭所具有的教育功能。 18、试论述中国传统文化对教育的影响。 19、简述社会变迁与教育的关系。 20、试论述教育对政治的反作用。 21、试分析学校组织的性质。 《心理学发展史论》作业题 一、名词解释题 万物有灵论、哲学心理学、微觉、统觉、联想、意识阈、统觉团、心理物理法、《生理心理学原理》、 实验内省法、意识流、同型论、心理场、潜意识、道德性焦虑、操作主义、实证主义、逻辑实证主义、 释义学、高峰体验、计算机模拟法、第三思潮 二、简述题 1、 如何理解“心理学有一个长期的过去，但仅有短期的历史”？ 2、 简述冯特心理学思想的主要内容。 3、 简述实验内省法与内省法的区别及其局限性。 4、 简述布伦塔诺的意动心理学思想。 5、 简述詹姆斯心理学思想的主要观点。 6、 简述弗洛伊德精神分析的理论体系。 7、 简述弗洛伊德对焦虑的看法。 第一学期作业 8、 简述弗洛伊德精神分析的主要方法。 9、 简述阿德勒个体心理学的主要内容。 10、简述行为主义产生的历史背景。 11、比较新旧行为主义的主要异同点。 12、简述韦特默的似动现象实验及其影响。 13、简述完形心理学提出的组织原则。 14、简述皮亚杰的发生认识论原理。 15、简述人本主义心理学产生的条件。 16、简述马斯洛人本主义心理学思想的基本观点。 17、简述马斯洛自我实现理论的基本要点。 18、马斯洛提出的通向自我实现的途径有哪些？ 19、简述罗杰斯的心理学思想。 20、信息加工认知心理学与传统心理学有哪些区别？ 21、比较古典精神分析与新精神分析的区别和联系。 三、分析论述题 22、为什么说行为主义的产生是西方心理学的一次革命？ 23、评述精神分析心理学思想。 24、评述人本主义心理学思想。 25、试述信息加工认知心理学的贡献与局限。 26、从心理学史的视角，分析影响心理学发展的因素。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/58adf7b4bf23482fb4daa58da0116c175e0e1e32.html