《长歌行》教学设计 一、教学目标 1．学习生字新词。 2．朗读诗歌，读出感情。 二、教学重点 1．理解诗意，体会思想感情。 2．朗读、背诵课文。 三、教学过程 （一）揭示课题，明确学习任务 今天我们学习汉代乐府民歌—《长歌行》（板书课题），“行”是古代诗歌的一种形式，现在我们来学习这首汉代民歌。 （二）朗读古诗 1．借助注音，朗读诗歌。 2．集体读，小组读，个别读。 教师要提示朗读时应注意诗句的停顿和、重音和节奏。 （三）小组讨论、尝试理解 1．在预习的基础上，根据书上的注释或查字典理解词意。 2．大家把自己解释的诗句意思拿出来在小组里交流，然后小组里互相评价。 3．从中选出较好的在班上交流。 （四）班上交流，师生评价 1．由小组推荐较好的同学在班上交流，每一诗句二至三位同学发言。 2．发言后同学互相评价，指出优缺点。 3．教师相机进行评价，要切中要点。 （五）师出示整理后诗句的解释 （略） （六）体会诗人的思想感情，归纳总结 1．这首诗最重要的是哪一句诗句？ （生：少壮不努力，老大徒伤悲。） 2．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ （1）先指名几位学生说一说。 （2）师归纳总结： 这首诗通过百川归海，说明了美好时光一去不复返，告诉我们应该珍惜时光，及早努力，不要等到老了再悲伤叹息！ （七）布置作业 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/59199d57862458fb770bf78a6529647d272834b7.html