关于生源地助学贷款工作的社会实践报告 今年暑假我到我县学生资助管理中心进行了为期半个月的社会实践工作。现将此次实践活动的有关情况报告于下。 一.生源地国家助学贷款的性质。 生源地国家助学贷款是指大学生在原户籍所在地申办的一种贷款,是国家大学生资助体系中一个主要的组成部分,是党和各级政府惠民的一项重要举措。它具有学生在大学读书期间的贷款利息全部由政府承担(借款人大学毕业之日起开始承担利息),还款期限长(最长为14年),惠及面广(只要确属家庭困难“应贷尽贷”)等特点。 二.学生资助管理中学对生源地助学贷款的前期工作。 1.生源地助学贷款的对象分为大学新生和在校大学生。对此,学生资助管理中心进行大量的宣传工作,让应享受这一惠民措施的大学生了解政策。 2.生源地助学贷款首先进行了前期的预申请,资料的审核整理,学生原所在学校在学生资助管理中心的指导下汇编了学生档案等。 3.学生资助管理中心召开专题会议,对生源地助学贷款工作进行专题研究讨论。与各高中院校分管领导就生源地助学贷款工作进行具体协商,对学生资助管理中心从事生源地助学贷款工作的工作人员进行专业的业务培训。 三.在学生资助管理中心从事生源地助学贷款工作的一点感受。 1.对所在工作组的认识——“以人为本”的服务精神。 生源地助学贷款工作细化后,我被分配到了“信息录入工作组”,此项工作的任务是首先将各申请贷款大学生的信息录入计算机,然后仔细核对,打印其资料,让学生签字确认,最后将该生信息发往下一工作组。在“信息录入组”的工作中,发现以下问题: (1)、学生原高中院校因种种原因未将该生信息传到服务器上(如数据传输不慎造成数据丢失,学校因停电等原因无法将信息录入计算机),有的学生及家长等候很长时间仍未等到其信息,而其又居住在偏远的乡镇山区,出行不便。这就要求我们工作人员灵活运用,在规章制度允许的范围下,重新完整正确录入该生信息,让其能顺利进行下一贷款环节。 (2)、申请贷款学生所录取院校并未在国家开发银行下发的允许贷款院校名单之中,这就要求我们工作人员给学生及家长作好相应的解释工作,并将其信息录入计算机,提示家长,学生可将档案资料带到其高校,申请其他形式的助学贷款。 (3)、信息录入时,在查找申请贷款学生所读高校是否在允许贷款院校名单里的过程中,出现过这样一种情况,学生所读高校全称与允许贷款院校名单中院校全称不一致。而通过查找其资料,能确定其为同一所高校,这就要求工作人员仔细查找,认真核对后,如能确定其为同一所高校,就将其信息录入计算机,允许该生进行下一贷款环节。 2.各工作组之间的合作精神。 生源地助学贷款工作细化为各个工作小组后,各工作小组之间的工作并不是独立的,而需要的是共同协作。 (1)、资料审查组作为生源地助学贷款工作中的第一环节,其重要性显而易见。其必须做到的是为下一工作组提供的信息正确可靠。以便余下各组开展工作。 (2)、各工作组应相互理解。人并不是机器,机器也难免会有出错的时候,如有一工作组拿到的信息数据出现错误,这并不能埋怨上一工作组,应给予善意的提醒与理解。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/596d6552d6d8d15abe23482fb4daa58da1111c13.html