苏教版生物初二下册21 教学目标 知识目标：1、举例说出昆虫的生殖和发育过程； 2、举例说出完全变态发育。[来源:Z_xx_k ] 能力目标：培养学生观看能力和搜集信息的能力。[来源:Z,xx,k ] 情感目标：1、树立辨证唯物主义观点； 2、激发学生的爱国热情和学习生物学的爱好。 教学重点： 依据新课程标准不同动物发育的方式可能不同。有些动物的幼体与成体形状相似，有些动物的幼体与成体形状差别专门大制定教学重点为：昆虫的生殖和发育过程； 教学难点： 依据学情学生对昆虫的生殖发育差不多有了新的明白得在此基础上观看记录分析和摸索明白得家产的完全变态的真正含义分析教学难点为：昆虫生殖和发育的特点。 教学用具和器材 家蚕的生殖和发育过程录像片，蝗虫的生殖和发育过程图。 教学方法: 观看法与讲述法结合 学情分析：学生对昆虫的生殖发育差不多有了新的明白得在此基础上观看记录分析和摸索明白得家产的完全变态的真正含义。 教学过程 导言：据统计，地球上生活着100万种以上的昆虫。昆虫的生殖和发育过程十分复杂，今天我们就以家蚕和蝗虫为例来学习。[来源:Zxxk ] 讲述：这一节课之前，我请同学们通过不同途径搜集有关家蚕的资料（假如有条件的话，能够让学生用蚕卵孵化家蚕，并记录观看结果）。 提问：哪位同学说说自己或本组的成果？（回答：略） 讲述：下面我们观看家蚕的生殖和发育过程的录像片（播放录像），请大伙儿认真观看，注意比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形状特点和生活习性，并填写下表： 形状特点 生活习性 学生观看、讨论、完成上表） 幼虫 讲述：通过观看我们发觉，家蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫成虫 四个时期，而且幼虫和成虫在形状结构和生活习性上有明显的差异，我们蛹 把这种发育过程叫做完全变态发育。在生长发育过程中，家蚕要通过四次蜕皮，在蜕皮期间，蚕不食不动，叫做眠。昆虫在生长发育过程中什么缘故要蜕皮呢？这是因为昆虫体表的外骨骼不能随躯体的生长而长大的缘故。[来源:Zxxk ] 提问：依照日常观看，你还明白哪些昆虫的发育过程属于完全变态发育？ （学生摸索、讨论、回答：蜜蜂、蚊、蝇……） 讲述：早在三千年之前，我国就开始养蚕，生产蚕丝，用蚕丝织成精美的绸缎，销往世界各国，开创了闻名世界的“丝绸之路”。 提问：1为了增加蚕的产丝量，应该延长蚕的哪个时期？2“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（唐·李商隐）。从家蚕的发育过程来分析，这句诗有什么不准确的地点？你如何样改动其中1-2个字，使之既有科学性，又不失艺术性？诗人什么缘故会误认为蚕吐丝作茧后就死了？ （学生摸索、讨论、回答：略） 反馈练习 一、选择题1、饲养家蚕时，我们看到吃桑叶的“蚕宝宝”，出于家蚕发育的哪一时期（ ） A、受精卵 B、幼虫 C、蛹 D、成虫2、下列生物的发育过程属于完全变态发育的是（ ） A、蝗虫 B、蜜蜂 C、蝼蛄 D、蟋蟀3、人们经常会看到，在池塘的水面上，蜻蜓飞得专门低，它们不时地把尾巴往水里沾一沾，这确实是我们常说的“蜻蜓点水”。这是蜻蜓在（ ） A、喝水 B、产卵 C、捕食 D、躲避敌害4、稻螟、玉米螟 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5976f2ee4328915f804d2b160b4e767f5acf8028.html