时间 学校 课题 2020年2月19日第2周星期三第 2节 XX学校 班级 六年级 授课人 听课人 XXX 数学 意见 XX 科目 百分数（ 二）利率 教 学 听 课 记 录 •情景导入: 冋学们：课件出示老奶奶存钱的图片，我们 起来帮助老 教师的 教学环 节设计 合理，值 得学习。 奶奶解决一下存钱的问题吧。从而导入课题 利率。 二.新授： 课件出示课本第11页的内容，同学们认真阅读利率，什么 是利率？为什么会有利率？（教师表扬读的认真的学生 ,培 养学生的理解能力。） 师:关于储蓄方面的知识，你还了解多少呢？ # » t ~r 、# 、. r、 八、， / . 、.—r* r Li 生：存款方式分为 ^- 、 - r ∣∙ . f 八 （:可以随时支取，随时存入。 1•∙活期 2.定期：整存整取，零存整3.定活两便：存款时不确定存 取。 期，一次存入本金，随时可以支取。） 出示例题： 小强2019年1 月1日把100元钱存入银行， 整存整取一年，到 2020年1 月1日，小强不仅可以取回存 入的100元， 还可得到银行多给的1.5兀，共101.5兀。 存入银行的钱叫做本金。 取款时银行多付的钱叫做利息。 存单位时间内的利息与本金的比率叫利率。 利息的计算公式: 利息= 本金×利率×存期。 出示例题 4:到期后王奶奶可以取回多少钱呢？ 到期后王奶奶能取回的钱就是本金+利息 学1:我是这样算的5000× 2.1%× 2=210 （元） 5000+210=5210 （元）。 师：还有不同的想法吗？ 学 2： 5000×（ 1+2.1%× 2）=5210（元）。 三. 巩固练习： 1. 填空题。根据公式利息=（本金）×（利率）×（存期） 填空，培养学生的计算能力，及时的表扬学生。 2. 判断题。本金与利息的比率叫做利率。（×）培养学生的 观察能力和理解问题的能力。 3. 解决问题：2015年11月，张爷爷把儿子寄来的8000元 存入银行，存期为3年，年利率为2.74%,至U期支取时，张 爷爷可以得到多少利息？到期时张爷爷一共能取回多少钱？ 8000× 2.75%× 3=660（元） 8000+660=8660 （元） 答：张爷爷可以得到660元的利息，到期时张爷爷一共 能取回8660元。 说一说为什么这样计算，你们听懂了吗？ 4. 到期时李叔叔可以取回多少钱？ 8000× 2.75%× 3=660（（元） 8000+660=8660 （元） 四. 总结： 这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？想想看。 半年我们用一分之一来表示，取回的钱是要用本金 +利息。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/59888e0a83c758f5f61fb7360b4c2e3f5627256f.html