绿葱葱的夏天小班 活动目标 1.通过感受美丽的春天，知道夏天来到了。 2.通过活动，使幼儿了解夏天的'基本特征，能区分春天与夏天。 3.通过游戏活动，萌发幼儿对大自然的热爱之情。 活动重点：了解夏天的基本特征。 活动难点：能区分春天与夏天的明显特征。 活动准备 1.课件(春天、夏天主要特征)。春姐姐夏姐姐头饰。春天夏天背景图，若干幼儿操作材料。 2.布置乐园：愉快的夏日。 活动过程 一、教师戴头饰扮春姐姐，听音乐《春天在那里》，跟春姐姐做动作进入活动室。 二、感受春天的美丽 出示课件，引导幼儿巩固认识春天的特征。 三、引出课题，了解夏天的基本特征 1.教师换头饰由春姐姐变成夏姐姐。 2.导语：请幼儿告诉夏姐姐，春天完了是什么季节? 3.出示课件，了解夏天的基本特征。 4.夏姐姐提问： (1)夏天天气比春天怎样?春天穿什么衣服?那么夏天小朋友们穿上什么衣服?请小朋友都看一看自己身上穿什么衣服? (2)夏天除了穿的衣服和春天不一样，还有什么地方和春天不一样。如：地上树上有什么变化? (3)春天吃的水果很少，但夏天的水果多不多?夏天我们经常吃到什么水果?(介绍水果名称) (4)夏天天气非常炎热，我们的身上经常出汗，我们要多喝水，勤洗澡，洗头，做一名讲卫生的好宝宝。 (5)小朋友在夏天喜欢玩些什么?(夏姐姐小结夏天有趣的活动) 5.看课件，师幼共同巩固夏季主要特征，同时教育幼儿夏季卫生常识。 四、组合画《我们眼里的春天夏天》 1.幼儿自由组合画面。 2.教师和小朋友一起将画面创编成儿歌。 活动延伸 游戏《愉快的夏日》 小朋友在夏天的乐园里愉快地玩耍。 活动反思 通过活动，幼儿加深认识了春季的特征，并充分地了解了夏季的主要特征、人们在夏季的活动，以及夏季中我们要注意的一些卫生常识。对夏季的特征与春季的特征有了明显的辨别。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5b6c5bdde309581b6bd97f19227916888486b932.html