《七子之歌—澳门》教学设计 一、激情导入：（课件播放图片与音乐） 1、师：孩子们，这是一座宛若花园般的城市，这是一座梦境般的好城市，它到处散发着迷人的气息;它历经数百年风雨，容颜不改；它遭受数百年的离愁别恨，风采依旧；这就是中华人民共和国特别行政区——澳门。 现在的澳门，满目繁华；过去的澳门，却有一段饱经风霜的历史。1554年澳门就像一个离开母亲怀抱的孩子，被葡萄牙人无情的占领。于是，它便进入了渴望投入母亲怀抱的漫长历程。然而遭受这种厄运的，并不只是澳门一个，还有香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺和大连。（课件出示） 面对祖国遭受外国列强侵占，祖国同胞遭受欺凌、著名诗人、学者、爱国主义民主战士闻一多先生愤怒不已，从而创作了组诗，并取名为《七子之歌》。 2、这节课我们就继续来学习这组诗的第一首《七子之歌——澳门》。 二、探究新知： 1、配乐范读： 师：请听老师再一次读诗，让我们一同去感受那深深的离别情愁。 问：此时，你有什么感受？ 师：是啊！一个失去母亲的孩子，是多么想念母亲，多么想回家呀！那么，你觉得诗歌中哪句话最能体现出澳门想回到母亲怀抱的迫切心情呢？请马上到课文中找一找。（母亲啊母亲，我要回来，母亲！课件出示，齐读） 师：看似简单的一句话，却是一个失去母亲的孩子发自心底的呼唤，确实让人感动。 2、师： 那么，诗歌中还有哪些语句也同样让你感动呢？请同学们用自己喜欢的方式读课文，可以放声地诵读，可以边读边画，也可以和你身边的小伙伴交流一下你的感受。 师：好了，开始。汇报： （1）.理解第一句。 问：从第一句中你读懂了什么？ A理解“妈港”，看课件。那么土生土长的澳门人乃至中国人，会喜欢这个名字吗？（不会）为什么？（这是侵略者给起的名字，是澳门屈辱历史的开始） 师：那么你能把这种厌恶的心情读出来吗？ 问：这里的“你”和“我”分别指的是谁？ 师：澳门把祖国称作母亲，那他就是母亲的孩子。诗人在这里用了拟人手法，说明澳门和祖国是一种血脉相连的母子关系。（板书：澳门 祖国） 儿女 母亲 B．我离开你太久了，“太久”究竟有多久？[1925-1554=371]一个孩子离开自己的母亲—有这么久了，一个孩子不叫自己的真姓—也有这么久了，你能体会他内心的感受吗？ 师：你可有过离开母亲的经历？（生述）如果你离开母亲几天你会怎样？（生答）如果你离开母亲一个星期你会怎么样？（生答）如果你离开母亲一个月你会怎样？（生答）如果你一年都见不到母亲你会怎样？（生答） 师：现在，你能理解一个失去母亲“太久”的孩子，发自心底的呼唤吗？那么就请你代替他呼唤：“母亲啊母亲，我要回来，母亲！”（齐） 师过渡：世界上最坚韧的力量就是母子亲情，是任何力量都阻隔不了的。所以澳门说：出示第二句诗，齐读。 （2）．理解第二句。 理解：“掠去”是什么意思？被侵略者掠去是什么？（我的肉体）包括哪些？（土地、资源、金钱）从掠去这个词里，我们仿佛看到了侵略者野蛮、凶残的嘴脸。 既然能抢走的都抢走了，为什么还说“你依然保管我内心的灵魂”呢？这里 的“依然”是什么意思？“内心的灵魂”指什么？（澳门同胞的心） 事实上，在澳门占总人口97%的中国人，始终保持着传统的中华民族文化，始终维系着与祖国血肉相连的根。是啊，财富可以掠走，肉体也可以掠走，但澳门同胞的心却永远向着自己的祖国。那么就让我们带着这种坚定的信念，带着这份浓浓的情谊，来读一读这句话。 虽然土地沦丧，虽然亲人离散，但澳门同胞心里想着的却永远是自己的祖国，所以他才发自心底深情地呼唤：“母亲啊母亲，我要回来，母亲！” 师过渡：在离开祖国母亲的这段日子里，澳门人民最想念的人是谁？最想听的又是什么声音呢？读第三句。 （3）．理解三四句。 问：澳门人民最想念的人是谁？（生母）他是怎么样想念生母的，用诗中的一个词语来回答老师。（梦寐不忘）“梦寐不忘”是什么意思呢？ A.理解：梦寐不忘（睡觉和做梦都不能忘记） ①、你能用“中国、生母、澳门”这几个词说一句话吗？ 生答： a、中国，是澳门的生母。 b、中国，是澳门梦寐不忘的生母。 c、中国，是澳门三百年来梦寐不忘的生母。最后两行读 师：日有所思，夜有所梦，正因为心里想着念着，所以才会梦寐不忘。我听见了，澳门在呼唤——（师引生接） (课件出示：生母啊！)前两行读 (课件出示：梦寐不忘的生母啊！)中间两行读 (课件出示：三百年来梦寐不忘的生母啊！) ②、在澳门的泣血呼喊里，我们听清楚了他心底的声音——读第四句 问：澳门最想听的又是什么声音呢？（听母亲叫自己一声乳名。） “乳名”是什么意思？（小名）谁有小名，告诉老师。当妈妈爸爸叫你小名时你心里什么感觉？（幸福，开心，暖洋洋的，美滋滋的） B.这里的“乳名”究竟是什么？（澳门）是谁给起的？（祖国母亲）这样的乳名能改吗？（不能）这样的乳名能忘吗？（不能） 诗人但丁说过：“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。”澳门多么想听妈妈叫自己一声小名啊！如果你就是澳门，你要怎么把自己的心声说出来呢，我们试着读一读这一句。（学生练读，指名读） 正是因为心里想着母亲，梦里也念着母亲，所以澳门才发出了无比深情地呼唤，这呼唤里可是饱含着一个孩子三百年的血泪啊：“母亲啊母亲，我要回来，母亲！” 板书：我要回来！！！ 小结：《澳门》这首诗采用了拟人化的手法，把澳门比作离散在外的游子向母亲发出深沉的呼唤。字字血泪，句句含情！他告诉我们：一个不忘国耻的民族，才是有希望的民族。一个有希望的民族，就应该永远铭记国耻！ 同学们，当我们回看这首诗歌，发现诗歌中的字字句句都深深的打动了我们的心。你们愿意用诵读表现出来吗?(指名读) 三．拓展延伸： 1、这是一首感动中国的诗歌，这是一首牵动亿万中国人心灵的诗歌，在几代人的不懈努力下，澳门终于在1999年12月20日回到了祖国母亲的怀抱，人们为之欢呼，为之振奋，为之骄傲，为之自豪，1999年对于你们还很陌生，那时你们还没有出生，但通过今天的学习，老师相信你们已经感受到了联系在澳门和祖国母亲之间的血肉亲情，你们愿意和老师一起再一次感受那幸福的历史瞬间吗？请看大屏幕。 孩子们，此时此刻，听着激昂的国歌，望着鲜艳的五星红旗，你最想说点什 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5c40634ab80d4a7302768e9951e79b896902683d.html