如何培养小班幼儿绘画兴趣 如何培养小班幼儿绘画爱好 一、 创设轻松愉快的环境，激发幼儿绘画爱好 幼儿刚进入幼儿园，开始了集体生活，这意味着一天中的大部分时刻是和老师和同伴在一起，因此在活动中就需要教师的引导与鼓舞。 由于幼儿对新事物的爱好往往是基于专门直截了当的视觉形象，因而教室内外的装饰，专门是墙壁的装饰都应注意构思的形象，画面内容，色彩鲜艳和谐，具有童趣，从而提高幼儿对美的感受力。小班幼儿喜爱鲜艳明亮的色彩，因此每次布置教室主题墙的创设中一定要遵循幼儿色彩知觉进展特点，选择一些明快、鲜艳的色彩进行精心装饰，让幼儿在与色彩斑斓的墙饰互动中感知、认识色彩。日常生活中教师能够有意识地让幼儿观看自己服饰的颜色，外出散步时让小孩们说说不同季节中树叶、小草、花等自然界的颜色。引导幼儿观看千变万化的天空的奇异色彩，如天空是蓝色的，云是白色的，从而激发幼儿对色彩的爱好，培养幼儿良好的观看适应。在区角活动中我们班开设了“创意美工坊——漂亮的树”投放了专门多色彩鲜艳的彩纸和气球，让幼儿用印章沾上各种颜色的颜料进行印画，小孩们的爱好专门高，他们在游戏中体验到了绘画的乐趣。 二、运用生动形象的语言，引起幼儿绘画爱好 小班幼儿在绘画中感受美，表现美，是他们专门喜爱的一种游戏活动，更是他们的一种语言和感情表达方式。皮亚杰说：“儿童不能像成年人那样有效地满足他个人的情感上的，甚至聪慧上的平稳。”小班幼儿在绘画过程中，可不能边观看边画，也可不能按照教师示范的步骤进行，往往由于过于心急，没有认真观看就把自己的作品画好，画出的作品就比较乱和粗糙。在美术活动中应较多地运用生动形象的语言进行引导，如故事、猜迷语、做做玩玩等游戏，营造一个愉悦新奇的制造氛围，使幼儿获得独树一帜的情感体验，从而激发了幼儿的创作激情。 如我在教幼儿画苹果时，示范编的儿歌是：“红红的脸蛋圆又圆，漂亮的头上系小辫，高快乐兴的舞起来，轻轻松松的画下来。” 在愉快、轻松的绘画环境，形象的儿歌化教学，使小班幼儿更好地把握绘画的顺序和方法。在评判作品时要多鼓舞幼儿，确信幼儿的作品，把作品张贴到主题墙上去，激发他们对美术绘画的爱好。 三、自由想象大胆创作，为美术碰撞出艺术的火花 美术活动对幼儿来说是一种游戏，然而以往的绘画课只注重教学成效，幼儿绘画多以命题画为主，教师如何教，幼儿就如何样画，依葫芦画瓢画出的画与教师示范画的内容、形式和色彩差不多上相同的。因此，教师在命题画活动中，要认真观看、了解幼儿的爱好，若发觉有幼儿更感爱好的内容，就引导他们依照自己的爱好去大胆自由地创作。 如美术活动《能干的小手》时，第一让幼儿观看自己的小手，在画自己小手的基础上，大胆地想象、创作。然后在手的造型上添画成大树、小花、蝴蝶等等。许多的幼儿都喜爱在自己的画面上添上一些什么，只要幼儿能说出添的是什么，差不多上能够的。活动中使幼儿展开想象，大胆创作，从而更好地发挥幼儿的绘画积极性。如此以来幼儿创新的意识开始得到了培养，在得到老师的确信后自信心增加了，爱好也会随之增加的。 教学要有法，教时无定法，贵在能得法。实践证明，“爱好是最好的老师”。作为一名幼儿教师，要能真正地从小孩的角度动身，引导幼儿对美术产生爱好，同时为他们制造轻松和谐的学习环境。在活动中针对幼儿的个体差异，给以一定的鼓舞，多给予幼儿一些爱心和耐心，更多的是多一份责任心。有效地促进每一位幼儿的绘画能力在原有基础上得以提高，使他们逐步想画，爱画，敢画，会画，从而使幼儿在不知不觉中对美术产生爱好，从而为美术碰撞出艺术的火花。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5cb1e18229160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9def.html