关于大学生对学者明星化看法的调查与反思——以浙师大在校生为例 摘 要： 学者明星化是当今一个电视文化热点现象。通过对大学生对学者明星化看法的调查，进一步对调查结果进行分析与探讨，试图一方面使得人们能够通过这个调查报告获悉大学生对学者明星化的看法，另一方面使得目前还是作为观众的大学生注意在学习中提高，对学者明星化现象理性地看待。 关键词：大学生；学者明星化；调查 近年来，学者明星化这一文化现象在学界和社会上都引起了一定的争议。本文试图用局部调查的方式总结出大学生对此的看法与态度，并对调查结果进行反思。 1 现象综述 毋庸置疑，学者明星化的现象是现代传播媒介在不经意中制造的。为了迎合基数最大的普通观众，现代传媒正制造着一个巨大的世俗神话，那就是电视节目娱乐化，大众化。“然而，许多观众在获得电视娱乐化的满足之后，却是更加严重的心灵空洞化和无聊化。为了掩饰这一内在的空洞，娱乐神话则需要通过更具吸引力和迷幻感的产品来维持，以外部的信念狂热，掩盖着内在空洞的事实。”[1]由此催生的是电视文化节目的迅速发展。但是，按普通观众的艺术文化修养，精英文化节目是不可能有乐观的收视率的。由此，一些精英文化节目因市场的介入不得不被改造成大众文化节目，学者也随之不得不让学术通俗化。 我们可以看到对学者明星化的看法不仅局限于其本身，还包括对其产生的原因和所带来的影响的看法。因此，我们的调查问卷也相应的是这几方面的问题设计。 2 调查结果 本项研究使用的样本来自于浙江师范大学的在校学生。数据通过在寝室、图书馆、教室三地分时段发放问卷的方式采集。在数据采集前期，采取随机抽样法抽取样本，在数据采集后期，为使男女生与文理生这两个变量的比例协调，采用了配额抽样法抽取样本。 本次问卷调查总共发放问卷200份，收回有效问卷184份。其中大约47%为理科类学生，45%为文科类学生，8%为艺术类学生。男女比例为73：111，其中一年级学生约占19%，二年级学生约占21%，三年级学生约占39%，四年级学生约占17%，研究生约占4%。现将调查结果经分析整理后归纳如下： 2.1对学者明星化原因的认识 学者成名的原因是多方面的，很多人把学者成名的主要原因归结为媒体的影响或是学者个人的趋利，进而去贬低和排斥学者明星。大学生是否也普遍具有这样的看法？根据我们的调查，答案是否定的。以下呈现统计数据： （1）你认为“明星学者”出名的原因主要是什么？（可多选）（见表1） 由此看出，大学生对学者出名的原因认识集中在人们的精神需求与学者的个人魅力上，他们并不认为媒体是一个强有力的因素。 （2）你觉得一些学者频频亮相各大媒体，开博客，积极配合媒体是为了什么？（单选）（见表2） 此题“提高知名度”的中选率约达50%，而“个人获利，既挣钱又名利双收”的中选率低也在一定程度上说明了大学生对学者明星的态度更多地是理解其在受人认可与重视的精神方面需求。 2.2对学者明星化及其影响的认识 当下一部分人认为学者明星化是服务公众，授业解惑，显然，这是对学者明星的包容与认可。而另一部分则对学者明星化非常反感，认为学者明星化是利益需求，误人子弟。经调查发现，大学生对学者明星化影响的认识总体上还是趋向包容与认可的，但也有很大一部分大学生对此问题持无所谓的看法，只有少数大学生持有上述的偏激观点。以下呈现统计数据： （1）对于当下“明星学者”普及国学的现象，你怎么看？（单选）（见表3） 学者明星化带来的一大热点是“明星学者”普及国学的现象。对于这一现象，调查显示持反对意见的大学生占极少数，另有将近一半的大学生持无所谓的态度。 （2）你对于一部分电视媒体为了提高收视率，只注重满足观众猎奇心理，过多选择权术谋略、宫廷争斗、稗官野史、揭私探秘等方面的内容以及一部分学者曲解历史的现象怎么看待？（见表4） 部分读者认为学者们传播学术的过程是很明显的作秀，为此很反感。但经我们的调查显示，大学生对这一现象多数持无所谓的态度。而感到反感和感到喜欢的大学生比例相差不是很大。 2.3自身价值观取向 本次调查也涉及到了大学生是否要成为学者明星的价值取向问题。以下呈现统计结果： （1）作为大学生的你，如果将来有机会成为学者，你会使自己成为一个学者明星吗？（见表5） （2）你觉得上题的回答是为什么？（多选）（见表6） 表6由上题可知，对是否想成为学者明星的回答并不是单一的想成为学者明星。相反，不想成为学者明星的大学生也占了一定的比例。 3 大学生的思想是否受到学者明星化的冲击？ 当下一部分人认为“学者明星化”必然会导致“知识阶层市侩化”，即学者明星为自身获利而迎合商业需求曲解历史、名著等。大学生是学者们传播专业学术知识的主要对象，也是下一代学者的主力军。大学生对学者明星化的价值取向将在很大程度上影响学者明星化的趋势和走向。并且，建立大学生对学者明星化的正确的价值观也是学者明星化在今后能够往健康积极的方向发展的必要条件。由此，我们的调查也涉及到了大学生是否要成为学者明星的价值取向问题。根据调查结果显示的大学生价值取向并没有受学者明星化的太大影响。 参考文献 [1]吴学安.从“学者明星化”到“娱乐至死”[N].工人日报，2007-10-12. [2]弗兰克·富里迪.知识分子都到哪里去了[M].南京：江苏人民出版社，2005：7. [3]易中天.我已经上了明星的“贼船”[J].人物周刊，2006（8）. [4]丁智擘.《百家讲坛》成功背后的隐忧[J].中国新闻传播学评论（CJR），2006（1）. 浙江师范大学学生课外学术科技作品立项课题研究成果 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5cd54c9da7e9856a561252d380eb6294dc8822f5.html