上学期偏科生辅导教学方案 上学期偏科生辅导教学方案 时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，老师们的教学工作又将有新的目标，该好好方案一下接下来的教学工作了！想必许多人都在为如何写好教学方案而烦恼吧，以下是为大家的上学期偏科生辅导教学方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 针对我校学生偏科现象严重，学困生人多面大，且尖子生不尖的现实，为提高优等生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让学生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，我校在本学期特实施“培优辅差”工程。 1、全面提高学生学习的主动性和积极性； 2、使学生转变观念，认真学习，开展智力，陶冶情操； 3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理； 4、在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习气氛，使每个学生学有所长、学有所用。 1、每位教师对自己所任教的班级的学生进展比较深入细致的了解。班主任要对本班学生进展各方面的调查和深入的摸底工作，然后与科任教师一起商讨确定优等生，偏科生及后进生的； 2、教师对自己班级的优等生与后进生确实定要慎重，每位教师分配的人数不超过5人,特别是潜力较大的学生,应安排多位教师重点辅导； 3、各班将确定好的培辅学生上报教诲处，由教诲处做整体的登记造册，然后下发《培优辅差记载表》； 4、每位教师对分配给自己的培辅学生做认真研究，每学期必须做不少于一定数量的额外辅导，并做好记载； 5、教诲处在每次教学大检查时，对于各位教师所辅导的学生进展抽查核实，并作为考核的一个重要依据。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5cdb93df5bf5f61fb7360b4c2e3f5727a5e92418.html