【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】 初中基础差的学生怎么教? 贵州省安龙县洒雨中学 王飞鸿 近十年来，我国花费了很大的人力、物力扶持西部教育，普及九年义务教育，为西部教育带来了生机和希望，然而，在生机和希望降临的同时，也给我们的基础教育教学带来了新的挑战：面对小学毕业后，一“竹竿”赶上来的基本能力参差不齐的学生，甚至很多学生连小学的基础知识和基本技能都没掌握，现在要学习初中的知识，我们怎么教呢？是要放任自流，让其混下去，还是想法让他们能学到一定的东西，健康成长呢？面对这种现状，我们不妨按照下面的方法去做，也许你能收到意想不到的效果。那是什么方法呢？ 一、把学生都看成是可塑之才 基础不好的学生都有自卑的心里，总是认为自己成绩不好，要低人一等，从而导致他们对学习没有信心，在班上做什么事都提不起兴趣，再加上部分不了解学生内心的老师不经意的挖苦或刺激，便造成了学生的厌学情绪。由此而引起班级总体成绩上不去，班级难管理的局面。面对这种情况，我们首先要做的是帮助学生树立起自信心。把每个学生都看成是可塑之才。 首先，关心学生的生活，关心他们的学习，让每一个学生感觉到老师并没有抛弃他们，而是在关注他们，他们在老师的心中是平等的， 其次，让学生体验成功的快乐，有时，一次小小的成功，可以改变一个人的一生。因此，我们在教学中要尽量创造这种机会，给学生有成功的快乐，激发学生的求知欲，让学生发现自己并不笨，自己的学习也能进步。 再次，教学时保持公平、公开、公正的原则，提问不偏心、辅导不偏心、讲解不偏心。 第四，体现集体的温暖和凝聚力，集体的温暖可以吹化冰冷的心，让学生享受集体的温暖，从而使他们学会关心集体，热爱集体，维护集体的利益。让学生积极参加集体活动，为集体争荣誉。 二、了解学生基本情况 了解每个学生的基本情况是我们老师应尽的责任。也是搞好教育教学工作的前提。所以，我们在教学工作中的一件大事就是了解学生的基本情况。了解的内容包括学生的家庭情况、生活现状、学习情况、心态和兴趣、爱好等，然后根据学生情况“对症下药”，采取“培养其爱好，辅导其学习，调整其心态，加强其家校联络，改变其不良行为。”等方式，让学生慢慢转变学习方式和态度，使学生的被动学习转变为主动学习。在这些过程中，教师需要做的是了解学生的基本情况不是一次两次就完了，而是长期性地进行着。 三、要求学生做到“学习三部曲” 教育教学工作的成功除开教师要有扎实的功底（即给学生一碗水，自己要有一河水）外，还需要教给学生良好的学习方法，因此对于教好基础较差的学生，传给他们良好的学习方法也是必不可少的，这种方法就是“学习三部曲”，即“预. 习—上课—复习”三部曲。学生做到学习三部曲是搞好学习的前提条件，因为预习活动可以让学生发现自己不了解的新知识，尤其是不懂的内容，在他的心里会留下深刻记忆，在老师上课时他就会特别注意这些内容，从而解开他不懂的知识 “疙瘩”。上课，是学生学习新知识的重要过程，在此过程中，学生会了解到相关知识的链接，以及基本的解题思路、解题步骤，还有因果关系、环节分析等。由此学会独立思考问题，解决问题。尤其是基础差的学生，这个环节非常重要。同时，还要要求学生在上课时精力集中，专心听讲。才会有更大的收获。 四、做好课内外辅导 做好课内外辅导工作，是使课堂教学内容得到巩固的一种手段。因此，我们没上完一节内容，都要做好必要的课内外辅导，为学生及时排忧解难，消除疑问。 五、发挥学生的“传、帮、带”作用 六、多鼓励、少批评或不批评 . 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5cedda2a81eb6294dd88d0d233d4b14e84243ea9.html