龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈如何进行作文教学 作者：夏芝买 来源：《读写算》2014年第48期 作文是小学语文教学的重要部分，也是小学生语文综合水平的体现，同时也是小学语文教学的难点。近年本人主要从事小学语文教学，在教学中发现不少学生害怕作文，经了解主要有以下方面的原因：觉得无内容可写，大多胡编滥造；语言单调枯燥，难以具体化；对周围事物观察力度不够；缺乏想象力；题材千篇一律，难以表达真情实感。针对以上问题，如何来提高学生的写作能力呢？下面谈谈本人的几点看法： 一、激发学生写作兴趣 学习兴趣是学生学习积极性和主动性的核心因素。让学生在轻松愉快的精神状态下、绕有兴趣地学习，充分调动他们的学习积极性，是小学作文教学的起点，也是作文教学成功的基础。如何激发学生写作兴趣呢？ 1、让学生写熟悉的内容，以“趣”激趣。 作文命题应紧紧围绕学生所熟悉的生活，以他们周围的人、事、景、物作为内容，激发学生的习作兴趣，使学生有一种表达的愿望，有说自己想说的话的冲动。 2、以成功的喜悦，激发写作欲望。 让学生坚持不懈地自主作文，尝到成功的喜悦，并逐步养成习惯，满怀兴趣地投入写作。老师应做好以下工作：首先用肯定给学生自信心；其次在作文评语中多给予鼓励；办好班级的习作园地，把优秀的篇、段张贴在上面，供全班同学学习、品赏；鼓励并指导学生向报刊投稿等。 3、开展形式多样的习作活动，激发写作兴趣。 小学生爱表现、好奇心强，形式多样的习作活动能调动学生的习作兴趣。我们还可以用导语激趣、创设情境激趣等等来培养学生的习作兴趣。 二、读中学写，读写结合 阅读是学习、是吸收，写作是情感宣泄、是表达。阅读是写作的基础，学生从阅读中汲取营养，从读中学写，可以促进写作能力的提高，这也是作文教学的重要途径。 1、从课文中学习结构方式和表达方法。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5d07570009a1284ac850ad02de80d4d8d05a01c6.html