课题名称：第6课 立体面具 知识要素 平面到立体的变化 技能要求： 立体面具制作方法 教学目标 体验与发现：欣赏面具图片，了解面具的造型特点，了解中国传统的面具艺术。 实践与创造：用纸设计制作一个新奇、有趣的立体面具 欣赏与评议：感受面具的装饰美感，激发学生对传统文化与艺术的学习兴趣。 教学重点 用纸设计制作一个新奇、有趣的立体面具 教学难点 面具的各部分的立体表现 教学过程 一．欣赏与感受 1．请学生在课前搜集一些面具的相关资料。 分小组或班级进行资料的交流，介绍面具的作用、特点，以及自己的感受等。 2．教师出示面具图片，请学生欣赏。 3．教师小结： 面具是民间工艺美术品之一，根据国家与地区的不同，风格各异。往往用于祭祀、节日、表演等活动中，具有造型夸张，用色大胆等特点，也有一定的装饰作用。 二．启发与讨论 1．揭示课题。 2．讨论：如何表现一个立体面具？ 3．交流、小结： 面具的脸型、五官和装饰部分都可以运用各种纸立体造型的技法来表现。 4．师生共同举例分析。 三．想象与实践 第1页/共2页 1．设计草图。 2．交流构思，相互提出意见和建议。 3．创意制作。 ① 制作有立体感的脸型； ② 运用各种方法制作有立体感的五官； ③ 粘贴五官； ④ 添加装饰部分，并进行调整。 四．展示与评论 1．展示作品。 2．互评，教师评议。 ① 面具是否有立体感？ ② 创意如何？面具是否夸张？ ③ 是否创意了新的造型方法表现立体感？ ④ 色彩搭配是否大胆？各部分相互突出？ ⑤ 作为纸工作业，作品是否整洁？ ⑥ 各个形体粘贴、固定是否牢固？ 单元主题：第三单元 神州巡天 第2页/共2页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5d1bfd0cad1ffc4ffe4733687e21af45b307feda.html