二年级下美术教案-剪出来的画_沪教版 第9课 剪出来的画 教学目标: 知识与技能:尝试画同学或自己的影子,感受人物外形的姿态美。抓住人物的轮廓线,运用剪纸的方法剪出人物动作。 过程与方法:在欣赏马蒂斯剪纸作品和剪纸的过程中,学习概括夸张的剪纸方法,并能运用在自己的剪纸作品中。 情感态度价值观:通过剪纸的学习,了解西方剪纸与中国民间剪纸的区别,培养学生善于观察人物动态的能力和剪纸的兴趣。 教学重点: 剪出四肢和身体的动态 教学难点: 人物形象简练、生动 作业要求: 根底层面:能剪出人物动作,把人物形象进行夸张表现,注重动态整体性。 拓展层面:人物轮廓线条流畅、形象简练,粘贴时能注意色彩深浅的搭配。小组合作完成一幅有故事情节的剪纸作品。 教学准备: 学具:彩纸、剪刀、胶水 教具:彩纸、剪刀、胶水、课件 教学过程 一、欣赏与比拟 1、播放课件,教师简介马蒂斯,并展示他的剪纸作品。 2、出示民间人物剪纸,讨论比拟:马蒂斯剪纸的特点〔利用轮廓,简要夸张地表现人物,色彩搭配鲜艳〕。 3、引出课题:剪出来的画。 二、观察与尝试 1、室外游戏〔水泥地上〕 教师指导学生做动作,学生边摆动作边观察自己的影子。要求影子形状明显反映出人物动态。 第 2 页 第 3 页 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/cb6ee8c5270c844769eae009581b6bd97f19bc73.html