幼儿园教育随笔：表扬请慎重 作为教师，我们使用最多的一种训练手段就是表扬。特殊是在提倡正面训练的理论大环境下，我们更是把表扬用到了极致，上下嘴皮轻轻一盅，一句表扬的话便毫不费力地出来了。 表扬——有时以一种极其休闲的方式消失，好比吃瓜子吐壳。如看到孩子的图画，可以不假思考地说一句“不错，画得很好”，或者摸摸孩子的头，说一声“你真乖”。这样的表扬在上班八小时内可以频频消失，不费劲、不专心、不讲究技巧，只要嘴唇运动。说者无心，听者快乐。 表扬——有时也会被说者以盛大推出的方式消失 ! 这就好比穿正装，经过洗、烫、配、整等步骤，这才亮相。这样的表扬，不滥：一般都是预备好的，经过思索和打算，表扬的语句也是颇费一番斟酌。有时在集风光前进展，有时以单独谈话的方式。这样的表扬都是教师为了到达一种目的。说者有意，听者感动。 应当说，一个擅长表扬的教师是一个好教师，是一个懂得赐予孩子暖和和鼓舞的好教师，是一个情愿给孩子阳光，让他们绚烂的好师长。我始终在做这样的教师。 但是，当我看了毕淑敏作家的一篇文章《请为你的夸奖赔礼》后，我开头反省自己，甚至开头为自己曾经那么无所专心的表扬感到担心。 文中提到的为夸奖赔礼是由于：她一个朋友出国到一个教授家做客， 夸奖了教授家 5 岁的女儿长得美丽，特别得意。但是，那位教授很严厉地对她朋友说：“你应当为你的夸奖赔礼。你损害了我的女儿，由于天生的漂亮是不值得夸奖的，那样她会看不起长相平平甚至丑陋的孩子，这就成了误区。假如你想夸奖的话，微笑和有礼貌是可以夸奖的。” 这样一篇文章不能不令我震动 ! 由于在我们四周，有太多这样的表扬了：关于美丽、装扮的表扬声不绝于耳。有夸奖眼睛大而有神，皮肤白嫩光滑的；有夸奖穿着搭配和谐，一身时尚的……当我们成人沉醉于外在美和富贵时，我们的孩子呢 ? 也被引人了沾沾自喜、妄自尊大的虚荣中。这样的表扬是误导啊 ! 在幼儿园里，我们还能见到这样一种孩子：特殊乖巧、听话，把教师的话当圣旨，小朋友之间也从不打闹，间或发生争吵，即使自己是正确的，也总是牺牲自己的利益，谦让对方。 这样的孩子，我们也经常表扬。表扬他遵守纪律。 团结友爱；表扬他听教师的话，懂得宁静。但是，从心底里想一想，你的孩子假如总是这样地生活在集体中，你会表扬吗？ 或许，你会焦急：焦急他没有主见，胆小软弱；焦急他过于循规蹈矩，呆板拘谨。 事实上，我们的表扬也同样把他们引入了误区：教师的表扬不断强化着他们的“乖孩子”行为 ! 他们有时甚至连根本的要求都不跟教师提，就怕坏了自己乖孩子的形象。他们的自我，在表扬声中被一点点抹去。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5d3796facd2f0066f5335a8102d276a200296006.html