《平行四边形面积的》练习教学设计 课题 平行四边形的面积练习 课型 练习课 1． 进一步理解推导平行四边形的面积计算公式的过程。 教学目2． 能比较熟练地运用平行四边形的面积公式，解答有关的标 实际问题。 3． 培养同学们分析问题、解决问题的能力。 教学重点 教学难点 教具、学具 学会平行四边形的面积的计算方法。 平行四边形面积公式的推导过程。 学生准备三角板，平行四边形纸片。 学生学习活动过程 教师指导与教学过程 一、试一试 求下面平行四边形的面积，与同学说说你的方法。 设计意图 复习平行四边形的面积计算方法，引导学生自己总结计算方法。 学生小组讨论用不同的方法解决这两个平行四边形的面积问题。 说说，长方形的长是平行四边形的什么？长方形的宽是平行四边形的什么？ 试试用代入字母公式的方法解平行四边形的面积。 二、练一练 第2小题分别计算图中每个平行四边形的面积。说说发现。 通过计算每个平行四边形的面积，让学生逐步发现平行四边形的变形特点，从而使学生能形象地认识“等积变形”。理解等底等高的平行四边形的面积相等。 发现平行四边形的底和高相等时，其面积也相等 三、布置作业 练一练的P1、3、4题。 板书设计： 平行四边形的面积 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5d43dc871a5f312b3169a45177232f60ddcce7e1.html