三年级下学期语文教学工作计划 这学期我将要继续负责三（12）班语文下册的教学,这样的安排让我能够继续将我的教学理念持续下去,帮助学生尽快地融入到语文学习中来,提高语文成绩。 因此我特别拟定了这学期的语文教学工作计划: 一、学情分析 三年级(12)班共有学生56名;大部分学生天真聪颖:接受能力也较强;但小部分同学纪律散漫;行为习惯不好;学习没有自觉性;经常作业不按时完成。所以存在着学习上的“贫富悬殊”。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式;激发其学习积极性:逐渐养成遵守纪律;爱学习;求上进的良好习惯。使整个班级形成一种勤于学习的氛围;使大家在各方面都有所提高。 二、教材分析 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼全面提高学生的语文素养和实践能力,培养创新精神,促进学生的全面发展。 三、教学目标 1.对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 2.复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。 3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意愿,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故亊和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。 4.继续使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。 5.喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 6.能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7.认识课文中出现的常用标点符号。熟练使用句号、问号和叹号。 8.能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。 四、教学重难点 本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长进发展来看,词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题都是教学重点。难点是口语表达和课文的朗读。 这学期的教学任务应该是比较艰巨的,因为上学期三年级的语文考试成绩不是很理想,虽然有个别学生的成绩很优秀,可是大部分学生的成绩都没有达到我期望的水平,所以在这个学期我还是会继续努力地工作下去,实现教学成绩的大提升。 不过教学成绩不是一时就能提上去的,这需要学生长时间慢慢的积累和老师们坚持不懈的督促,两者的共同动力才会使语文教学成绩得到提升,这才是教学的最根本和学生提高成绩的秘诀之一。 不过我相信,凭借我的努力工作和学生的努力学习,我们这个学期的语文教学成绩一定会出现巨大的提升的! 五、教学措施 我们要响应号召，坚定信心、齐心协力、团结应对，凝聚起战胜疫情强大合力，携手赢得这场人类同重大传染性疾病的斗争。还要以教育科研为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,加强现代教育理论的学习,提高自身的素质,转变教育观念,深化课堂教学改革,一边防疫一边大力推进素质教育。 1.加强与生活实际联系,寻找生活的资源进行教学,使学习更贴近学生的生活实际。 2.加强业务、理论学习,提高自身素质、授课能力。 3.加强直观教学,利用教具、学具,增强学生操作、观察,调动多种感官进行学习。 4.加强学生学习习惯的培养,主要培养学生的书写,认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5e39d75cdf88d0d233d4b14e852458fb760b38ca.html