教师文案幼儿教师随笔《幼儿教师教育随笔：喜欢唱反调的茅茅》 新接一个班，班里的茅茅总爱唱反调，当大家贴到小红花显得特别高兴时，他会说：“我不要!”当大家都期待听故事时，他会说：“我不想!”当大家都由衷地称赞同伴时，他会说：“我不喜欢!”……这不，我正和孩子们一起欣赏故事《花边帽子当妈妈》：“花边帽子心里好紧张，因为她很快就要做妈妈啦……”顺着故事的情节，我向孩子们伸出手臂说：“老师的心里也好紧张，因为，我也成为你们的妈妈了，我就是你们在幼儿园里的妈妈!”孩子们马上就应和着我：“妈妈，妈妈!”让我幸福地沉浸在孩子们的温情之中。就在此时，茅茅的声音突然在耳边响起：“我不要做你的孩子!”我转头正面看向茅茅，只见他一边摆手一边将身体后倾，似乎是要远离我：“我不要做你的孩子!” 1 我有些纠结，这个总唱反调的孩子!在这个温馨的时刻，你又一次给我泼了一盆冷水，我该怎么办呢?冷处理吧。 我不再理会他：“好吧，我也要想一想，要不要让你做我的孩子!"我继续和孩子们一起欣赏故事，当讲到“花边帽子把鸡宝宝紧紧地搂在怀里”时，我说：“我也要来抱抱我的孩子们!”我张开手臂做拥抱状，依次将孩子们一个个抱在怀里。孩子们也很享受，一个个依偎在我的怀里，随后又开心地在座位上甜甜地笑。当我经过茅茅时，我故意绕过了他，并有意识地夸大了幸福神情和语气：“我有这么多孩子，我真幸福呀!”当我快要回到我的座位时，茅茅大声喊了起来：“你还没有抱我呢!”我故作很惊奇的样子：“可你不是我的孩子呀!”茅茅说：“我也要抱!”我说：“我抱我的孩子，那你愿意做我的孩子吗?”茅茅不说话，只是用力地点着头。我故作不理解：“茅茅，你是什么意思，请你说出来!”茅茅2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5e4f9617cc2f0066f5335a8102d276a20129604d.html